Eine Unterrichtsstunde zur Förderung der überfachlichen Medienbildung.

Geeignet für die Jahrgangsstufen 7-10

Umfang: 90 Minuten

Die Unterrichtsstunde greift mit Künstlicher Intelligenz ein hochaktuelles Thema der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern auf. Am Beispiel von WM-Prognosen erleben die Lernenden, dass KI-Systeme zwar überzeugende Antworten liefern können, diese jedoch auf Daten, Wahrscheinlichkeiten und Annahmen beruhen. Durch die aktive Auseinandersetzung mit den Vorhersagen einer KI lernen sie, digitale Ergebnisse kritisch zu hinterfragen, Quellen zu überprüfen und die Grenzen algorithmischer Entscheidungen zu erkennen. Die Stunde leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Förderung von Medienkompetenz und Urteilsfähigkeit in einer zunehmend von KI geprägten Gesellschaft und unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, KI-Anwendungen reflektiert und verantwortungsvoll zu nutzen.

Zentrale Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler ...

• erkennen, dass KI-Prognosen auf Daten und Wahrscheinlichkeiten basieren und keine sicheren Vorhersagen liefern.

• erläutern den Zusammenhang zwischen Datenqualität und der Qualität von KI-Ergebnissen.

• identifizieren relevante Einflussfaktoren für die Vorhersage eines komplexen Ereignisses.

• hinterfragen die Begründungen und Quellen von KI-generierten Aussagen kritisch.

• beurteilen Chancen und Grenzen von KI als Entscheidungshilfe.

Geförderte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler ...

• analysieren und reflektieren die Funktionsweise und Aussagekraft von KI-Systemen.

• bewerten Informationen und Datenquellen hinsichtlich ihrer Relevanz und Verlässlichkeit.

• nutzen digitale Werkzeuge zielgerichtet zur Informationsgewinnung und Problemlösung.

• kommunizieren und kooperieren bei der Diskussion und Bewertung von KI-Ergebnissen.

• entwickeln begründete Urteile über den verantwortungsvollen Einsatz von KI im Alltag.