Sofort einsetzbar, mit vollständigem Erwartungshorizont und abiturrelevant: eine komplette Doppelstunde zur schriftlichen Sprachmittlung Deutsch → Englisch für die Oberstufe (EF–Q2, B2–C1).
Ihre Lernenden mitteln einen deutschen Zeitungsartikel über eine Kleinstadt, deren größter Arbeitgeber die Produktion nach Polen verlagert, in einer E-Mail an eine irische Austauschpartnerin: adressatengerecht, mit erklärten deutschen Begriffen und sauber getrennt von der eigenen Meinung. Mit minutengenauem 90-Minuten-Plan, ausgearbeiteter 45-Minuten-Variante und drei Niveaus.

DAS STECKT DRIN (29 Seiten, A4)
✔ ARBORIS-Originaltext „Eine Stadt, zwei Wahrheiten“ (ca. 490 Wörter): fiktive Kleinstadt, echte und datierte Zahlen (Destatis, Eurostat), sechs Perspektiven von der Geschäftsführung bis zur Schülerin
✔ Strategietraining „Mediating Is Not Translating“: sechs Grundregeln, drei Mittlungen im Vergleich, deutsche Begriffe erklären statt übersetzen (Mittelstand, Betriebsrat, Sozialplan, Ausbildung)
✔ Language Toolkit auf zwei Seiten: Redemittel nach Funktion, Wortschatz Deutsch–Englisch, False Friends, Zahlenfallen (Milliarde = billion) und Register für die informelle E-Mail
✔ Planungsraster mit der Spalte „Fakt oder Meinung – wer?“ und Schreibaufgabe in drei Niveaus (160 / 220 / 260 Wörter)
✔ Partner-Prüfung aus Lesersicht: Im Tausch liest eine zweite Person nur die englische E-Mail und beantwortet sechs Fragen. Was fehlt, wird sofort sichtbar und gezielt überarbeitet
✔ Stellungnahme „Opportunity or threat?“ (AFB III), C1-Transferaufgabe „Same text, new reader“, Self-Assessment und Ausstiegs-Ticket
✔ Lehrkraftseiten: Lernziele, Kompetenzen und Abiturbezug, Verlaufsplan, Kopierplan, Differenzierung, Teacher Notes mit typischen Schülerfehlern, Erwartungshorizont zu allen Aufgaben, Muster-E-Mail, kopierbarer Korrekturbogen und Quellenseite

WARUM DIESE STUNDE FUNKTIONIERT
▸ Zweck vor Text: Die Lernenden kennen die Fragen der Adressatin, bevor sie den Artikel lesen. Sie lesen gezielt, statt alles zu übersetzen.
▸ Auswahl wird sichtbar: Der Artikel enthält bewusst Details, die die Adressatin nicht braucht. Weglassen wird zur Leistung.
▸ Echtes Feedback: Im Partner-Prüfung entscheidet nicht eine Checkliste, sondern ob die Leserin die Informationen wirklich versteht.
▸ Mitteln und Urteilen getrennt: Die E-Mail bleibt neutral, die eigene Meinung folgt in einer eigenen Aufgabe.
▸ Differenziert: Support, Core und Challenge stellen unterschiedliche Anforderungen, dazu eine C1-Box.
▸ Ausgewogen: Geschäftsführung, Betriebsrat, Wirtschaftsforschung, Bürgermeisterin, Kritiker und Jugendliche kommen zu Wort. Die Einheit bewertet keine Handelspolitik.

SO SETZEN SIE ES EIN
Doppelstunde (90 Min.) · Einzelstunde (45 Min., vollständig ausgearbeitet, mit Hausaufgabe) · Klausur- oder Prüfungstraining (60 Min., so lang wie eine Sprachmittlungsaufgabe im ländergemeinsamen Abiturpool). Vorbereitung: kopieren. Keine Geräte, keine Recherche.

ABITURBEZUG
Die KMK-Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (2012) weisen Sprachmittlung als Teil der funktionalen kommunikativen Kompetenz aus, und der ländergemeinsame Abituraufgabenpool des IQB enthält für Englisch Sprachmittlungsaufgaben. Thematisch passt die Einheit zum IQB-Themenfeld 6 „The world of work“. Wie Sprachmittlung im Abitur Ihres Bundeslandes geprüft wird, regelt das Land; alle Belege stehen im Material.

ECKDATEN
Fach: Englisch · Gymnasium Sek II · EF, Q1, Q2 · Niveau B2 mit C1-Erweiterung · PDF, A4, druckfertig, schwarz-weiß kopierbar · 29 Seiten (12 Schülerseiten, 14 Lehrkraftseiten, Serienübersicht, Cover, Rückmeldeseite) · Schülerseiten auf Englisch, Lehrkraftseiten auf Deutsch Themen im Überblick: Sprachmittlung, Mediation, Deutsch–Englisch, Globalization, Globalisierung, Produktionsverlagerung, Offshoring, Arbeitswelt, The world of work, Arbeitskosten, Export, Betriebsrat, Sozialplan, Ausbildung, interkulturelle Kompetenz, informelle E-Mail, Adressatenbezug, Fakt und Meinung, Erwartungshorizont, Korrekturbogen, Klausur, Abitur.

Version 2 (Oktober 2026): komplett überarbeitet.