Möchtest Du Deinen Schüler*innen der Klassenstufen 9 und 10 helfen, den inneren Monolog zu meistern? Diese übersichtliche Checkliste ist Dein idealer Begleiter! Sie ermöglicht es Deinen Schüler*innen, ihre eigenen Texte selbstständig zu überprüfen, wichtige Merkmale zu reflektieren und ihren Schreibprozess gezielt zu verbessern.

Die Checkliste führt Deine Schüler*innen durch die typischen Merkmale eines inneren Monologs. Sie lernen, auf die Ich-Form, das Präsens, Gedankensprünge sowie das Formulieren von Fragen und Gefühlen zu achten. So nehmen sie ihren Schreibprozess bewusster wahr und können ihre Texte gezielt optimieren. Ein besonderer Bereich „Für Profis!“ bietet zudem die Möglichkeit, noch tiefer in die Materie einzutauchen und komplexere Aspekte zu berücksichtigen.

Das Material eignet sich hervorragend:

• **Zur Selbstkontrolle:** Nach einer Schreibaufgabe können Deine Schüler*innen ihre Texte eigenständig überprüfen und Fehler finden.
• **Als Schreibbegleitung:** Die Checkliste unterstützt sie aktiv während des Schreibprozesses, um die typischen Merkmale des inneren Monologs direkt anzuwenden.
• **Für Peer-Feedback:** Perfekt für Partnerfeedback oder Schreibkonferenzen, damit sich die Schüler*innen gegenseitig konstruktive Rückmeldungen geben können.
• **Zur Wiederholung:** Wichtige Merkmale des inneren Monologs werden spielerisch wiederholt und gefestigt.
• **Zur Klassenarbeits-Vorbereitung:** Eine ideale Vorbereitung auf Klassenarbeiten oder Prüfungen, bei denen ein innerer Monolog gefragt ist.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern Deine Schüler*innen folgende Kompetenzen:

• Sie verstehen die **typischen Merkmale** eines inneren Monologs (z.B. Ich-Form, Präsens, Gedankensprünge, Ausdruck von Gefühlen und Fragen).
• Sie wenden diese Merkmale **gezielt im eigenen Schreibprozess** an und gestalten ihre Texte authentischer.
• Sie entwickeln ihre Fähigkeit zur **Selbstkontrolle und Textreflexion**, um die Qualität ihrer Arbeiten eigenständig zu beurteilen.
• Sie lernen, **konstruktives Feedback** zu geben und zu empfangen, was ihre kommunikativen Fähigkeiten stärkt.
• Sie verbessern ihre **Schreibkompetenz** im Bereich des inneren Monologs nachhaltig und sicher.