Mit diesem Material üben die Schüler*innen spielerisch Additionsaufgaben im Zahlenraum bis 20. Sie ordnen dabei Eiskugeln mit Rechenaufgaben den passenden Eiswaffeln mit den richtigen Ergebnissen zu. So festigen sie ihr Zahlenverständnis und verbessern ihre Rechenfähigkeiten auf eine motivierende Art und Weise.

Einsatzmöglichkeiten

• Freiarbeit: Die Schüler*innen arbeiten selbstständig und in ihrem eigenen Tempo.

• Stationenbetrieb: Die Eis-Aufgaben lassen sich als spannende Station in den Mathematikunterricht integrieren.

• Lernbuffet: Das Material kann als ansprechendes Angebot für individuelle Lernphasen angeboten werden.

• Förderunterricht: Schüler*innen, die zusätzliche Übung im Addieren benötigen, können gezielt unterstützt werden.

• Mathematik in Klasse 1: Ideal zur Einführung oder Vertiefung des Zahlenraums bis 20.

• Wiederholung & Festigung: Perfekt, um bereits Gelerntes zu wiederholen und zu festigen.

• Interaktive Tafelarbeit: Das Material kann an einer Klettmappe oder Magnettabelle für gemeinsame Übungen genutzt werden.

Kompetenzen

Mit diesem Material fördern die Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sicheres Addieren: Sie lösen Additionsaufgaben im Zahlenraum bis 20 mit wachsender Sicherheit.

• Ergebnissicherheit: Sie lernen, Ergebnisse schnell und korrekt zuzuordnen.

• Zahlenverständnis: Das Material festigt ihr Verständnis für Zahlen und Mengen im Zahlenraum bis 10 und 20.

• Mathematische Darstellung: Sie verstehen, wie mathematische Aufgaben visuell dargestellt werden.

• Konzentration & Feinmotorik: Das Zuordnen und Hantieren mit den Eiskugeln und Waffeln schult ihre Konzentration und fördert die Feinmotorik.

Differenzierungsmöglichkeiten

Das Material kann ganz einfach an die Bedürfnisse der Klasse angepasst werden:

• Zahlenraum anpassen: Nur die leichten Aufgaben für den Zahlenraum bis 10 nutzen oder schwierigere Aufgaben für eine größere Herausforderung ergänzen

• Gezielte Auswahl: Nur bestimmte Eispaare anbieten, um den Fokus auf spezifische Lernziele zu legen.

• Arbeitsformen variieren: Die Schüler*innen können das Material alleine oder in Partnerarbeit nutzen.

Tipp für eine bewegte Lernumgebung

Die Eiskugeln und Eiswaffeln können frei im Raum verteilt, oder an einer Magnettabelle befestigt werden. So wird eine motivierende und bewegte Lernumgebung geschaffen, die zum Entdecken und Rechnen einlädt.