Mit dieser Klassenarbeit zur Ganzschrift „Wolf“ von Saša Stanišić erhalten Sie ein direkt einsetzbares Prüfungsformat für den Deutschunterricht in Klasse 6.

Im Mittelpunkt steht eine produktionsorientierte Schreibaufgabe: Die Schülerinnen und Schüler verfassen einen inneren Monolog aus der Perspektive Jörgs. Dabei setzen sie sich intensiv mit einer zentralen Szene des Romans auseinander, in der Jörg beim Klettern körperlich und emotional an seine Grenzen kommt. Die Situation ist besonders ergiebig, weil sie zentrale Themen der Lektüre bündelt: Mobbing, Angst, Mut, Selbstbehauptung, Gruppendynamik, Freundschaft und Perspektivübernahme. Diese Themen werden auch im Carlsen-Unterrichtsmodell zu Wolf als zentrale Schwerpunkte genannt, insbesondere Mobbing und Gruppenzwang, Freundschaft sowie Familie.

Die Schülerinnen und Schüler lesen zunächst den ausgewählten Textauszug aus Kapitel XII. Anschließend planen sie ihren inneren Monolog mithilfe eines klar strukturierten Schreibplans. Dieser unterstützt sie dabei, Jörgs Situation, Gedanken, Gefühle, innere Konflikte, Wünsche, Befürchtungen und einen passenden Schlussgedanken vorzubereiten.

Im Anschluss verfassen die Lernenden einen zusammenhängenden inneren Monolog. Dabei sollen sie zeigen, wie Jörg die Klettersituation, Markos Verhalten, Kemis Anwesenheit und seine eigene Entscheidung wahrnimmt. Besonders wichtig ist, dass Jörg nicht einfach als „Held“ dargestellt wird, sondern als eine Figur, die Angst und Unsicherheit empfindet, sich aber dennoch zunehmend entschlossen verhält.

Der beigefügte Erwartungshorizont ist transparent und praxisnah aufgebaut. Bewertet werden sowohl die Inhaltsleistung als auch die Darstellungsleistung. Die Gesamtbewertung umfasst 32 Punkte.

Enthalten sind

• vollständige Klassenarbeit zur Lektüre „Wolf“

• Textgrundlage zu Kapitel XII

• Schreibaufgabe: innerer Monolog aus Jörgs Perspektive

• strukturierter Schreibplan

• Schreibplan mit Leitbereichen:

  • Situation

  • Gedanken / Gefühle

  • innerer Konflikt / Wünsche / Befürchtungen

  • Schlussgedanke / Perspektive

• detaillierter Erwartungshorizont

• Bewertungsraster mit 24 Punkten Inhaltsleistung

• Bewertungsraster mit 8 Punkten Darstellungsleistung

• Notenschlüssel für 32 Punkte

• direkt einsetzbares Material für den Unterricht