Mit diesem Unterrichtsmaterial führen Schüler*innen eine Podiumsdiskussion als Planspiel zum Thema Slumtourismus durch. Im Mittelpunkt steht die ethische Leitfrage: „Ist Slumtourismus ethisch vertretbar?“ Das Material eignet sich besonders für den Erdkundeunterricht / Geographieunterricht in Klasse 9 und behandelt zentrale Themen wie Tourismus, Armut, Slums, Urbanisierung, globale Ungleichheit und Lebensbedingungen im Globalen Süden.

Die Schülerinnen übernehmen verschiedene Rollen und diskutieren aus unterschiedlichen Perspektiven: **Slumbewohnerin**, Tourguide, Tourist*in und Regierungsvertreter*in. Dadurch lernen sie, ein komplexes geographisches und gesellschaftliches Problem multiperspektivisch zu betrachten. Sie setzen sich mit Fragen von Ethik, Verantwortung, wirtschaftlichem Nutzen, Menschenwürde, Ausbeutung, Stadtentwicklung und nachhaltigem Tourismus auseinander.

Vor der Diskussion erarbeiten die Lernenden ausführliche Rollentexte mit Hintergrundinformationen, Fakten und Argumenten. Anschließend vertreten sie ihre Rolle in einer Podiumsdiskussion in Kleingruppen. So trainieren sie nicht nur fachliches Wissen zum Thema Slumtourismus, sondern auch wichtige Kompetenzen wie Argumentieren, Perspektivwechsel, Urteilsbildung, Diskutieren und begründetes Stellungnehmen.

Das Material ist ideal geeignet für eine Unterrichtsstunde oder Doppelstunde zu Tourismus in Entwicklungsländern, Slums in Megastädten, ethischen Problemen des Tourismus oder nachhaltigem Reisen. Es kann als Einstieg, Vertiefung oder Abschluss einer Unterrichtseinheit eingesetzt werden.