Diese Länderprofile sind die Datengrundlage für meine Analysespinne zum Thema "Wie lässt sich der Entwicklungsstand messen?".
in diesem Material sind bereits alle Länderprofile enthalten.
Moin, dieses Material lässt sich mit meiner Unterrichtsstunde Bevölkerung 4: "Globale Disparitäten" - Wie lässt sich der Entwicklungsstand eines Landes feststellen?, verwenden. Dabei analysieren die SuS verschiedene Länder und beurteilen ihre Entwicklung in einer Analysespinne, die sie selbst mitgestalten dürfen.
Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse
Moin, dieses Material lässt sich mit meiner Unterrichtsstunde "Globale Disparitäten" - Wie lässt sich der Entwicklungsstand eines Landes feststellen?, verwenden. Dabei analysieren die SuS verschiedene Länder und beurteilen ihre Entwicklung in einer Analysespinne, die sie selbst mitgestalten dürfen.
Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse
Moin, dieses Material lässt sich mit meiner Unterrichtsstunde "Globale Disparitäten" - Wie lässt sich der Entwicklungsstand eines Landes feststellen?, verwenden. Dabei analysieren die SuS verschiedene Länder und beurteilen ihre Entwicklung in einer Analysespinne, die sie selbst mitgestalten dürfen.
Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse
Moin, dieses Material lässt sich mit meiner Unterrichtsstunde "Globale Disparitäten" - Wie lässt sich der Entwicklungsstand eines Landes feststellen?, verwenden. Dabei analysieren die SuS verschiedene Länder und beurteilen ihre Entwicklung in einer Analysespinne, die sie selbst mitgestalten dürfen.
Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse
Bewertungen und Kommentare