Die Wahl des richtigen Indikators bei einer Titration ist entscheidend! Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, genau das zu verstehen und anzuwenden. Anhand von Mias missglückter Titration tauchen sie tief in die Welt der Säure-Base-Indikatoren ein und lernen, wie man Fehler vermeidet.

Das erwartet dich und deine Schüler*innen:

• Ein spannender Sachkontext: Deine Schüler*innen begleiten die Auszubildende Mia bei ihrer Herausforderung im Qualitätskontrolllabor.
• Eine detaillierte Versuchsanleitung für einen gezielten Doppelansatz: Sie vergleichen Methylorange und Phenolphthalein als Indikatoren und führen die Titration selbst durch.
• Übersichtliche Tabellen zur Dokumentation der experimentellen Ergebnisse und zur präzisen Auswertung des Verbrauchs.
• Fundiertes Hintergrundwissen: Das Material enthält Tabellen zu verschiedenen Titrationssystemen, ihren Äquivalenzpunkten und den Umschlagbereichen wichtiger Säure-Base-Indikatoren inklusive Farbwechsel.
• Anspruchsvolle Aufgaben zur Vertiefung: Von der Anwendung der Henderson-Hasselbalch-Gleichung bis zur kritischen Bewertung von Indikatorwahlen in verschiedenen Szenarien.
• Ein motivierender Comic: Die Geschichte von Mia wird anschaulich und humorvoll erzählt, was das komplexe Thema greifbar macht und zum Nachdenken anregt.

Deine Schüler*innen lernen mit diesem Material, wie sie:

• Die Bedeutung des Äquivalenzpunktes bei Säure-Base-Titrationen präzise erfassen und bestimmen.
• Den Zusammenhang zwischen dem Umschlagbereich eines Indikators und dem Äquivalenzpunkt eines Titrationssystems erkennen und begründen.
• Geeignete Indikatoren für verschiedene Titrationen (z.B. starke Säure/starke Base, schwache Säure/starke Base) sicher auswählen und ihre Wahl argumentieren.
• Die Henderson-Hasselbalch-Gleichung anwenden, um pH-Werte und das Verhalten von Indikatoren zu berechnen.
• Experimentelle Fähigkeiten im Bereich der Titration verbessern und Ergebnisse kritisch bewerten.
• Fehlerquellen bei Titrationen identifizieren und zukünftig vermeiden, um präzisere Ergebnisse zu erzielen.