Winners and Losers? — Die Abschlussstunde zur Globalisierung

Vom Cartoon zum begründeten Urteil: Ihre Schülerinnen und Schüler analysiereneine zugespitzte Karikatur zur Globalisierung, prüfen deren Aussagen anaktuellen Daten und vertreten anschließend unterschiedlicheStakeholder-Perspektiven in einer strukturierten Abschlussdebatte.

Diese komplette Doppelstunde (90 Minuten, mit exakt getakteter45-Minuten-Variante) verbindet drei zentrale Abiturkompetenzen: Cartoon-Analyse(Viewing), dialogisches Sprechen (Debatte) und argumentatives Schreiben. Neu undin dieser Form selten: ein eigener Evidence Prüfung, in dem die Lernendenentscheiden, ob ein Beleg die Aussage des Cartoons stützt, herausfordert oderverkompliziert — und lernen, „is consistent with" von „proves" zu unterscheiden.

Das ist enthalten

• Vollständiger Verlaufsplan über 90 Minuten, phasengenau getaktet, plus 45-Minuten-Kompaktvariante

• Teacher Quick Start: Druckanweisung, Kernroute, Leistungsnachweise, Hinweise zur Gesprächsführung

• Original-Cartoon (ARBORIS-Eigenproduktion, keine Rechteprobleme)

• Analyse-Toolkit: Vier-Schritt-Methode, Bildmittel-Übersicht, Wortspeicher für die Bildbeschreibung

• Fünf Evidence Cards mit geprüften Primärquellen (Weltbank, ILO, EEA, World Inequality Report, Destatis) — als Gruppenpuzzle angelegt

• Sechs Rollenkarten für die Podiumsdebatte: zwei Pro, zwei Kontra, zwei konditionale Rollen, jeweils mit getrennter Angabe von Beleg und Schlussfolgerung

• Redemittelblatt mit Rebuttal Ladder und Formulierungen für den Umgang mit Zahlen

• Beobachtungsbogen für das Publikum als Kopiervorlage

• Sprachmittlungsaufgabe mit deutschsprachiger Vorlage und Erwartungshorizont

• Schreibauftrag (Comment, 180–220 Wörter) mit Modelltext und Bewertungsankern

• Ausführlicher Erwartungshorizont auf fünf Seiten, Diagnosetabelle für gezieltes Feedback

• Bewertungsraster für die Debatte (vier Kriterien, fünf Niveaustufen)

Für wen

Englisch Oberstufe, Sek II (EF, Q1, Q2), Niveau B2+ bis C1. Sofort einsetzbar —die einzige Vorbereitung ist das Ausschneiden der Evidence Cards undRollenkarten. Schülerseiten durchgehend auf Englisch, Lehrkraftseiten aufDeutsch. Level 1/2/3 auf den Schülerseiten entsprechen AFB I/II/III; dieAFB-Zuordnung steht auf den Lehrkraftseiten.

Differenzierung

Ein ausgewiesener B2-Pfad mit Wortspeicher, Satzanfängen und reduziertemAufgabenweg. Für C1: Representation-Aufgabe, Evidence Audit, Moderation derDebatte, freier Auftritt ohne Rollenkarte, Gegen-Cartoon-Entwurf und einPolicy-Auftrag als Anschlussstunde.

Teil 6 von 6 der ARBORIS Globalization-Reihe. Die Einheit funktionierteigenständig, setzt also keine der vorherigen Stunden voraus.

Alle Zahlen sind an Primärquellen verifiziert und mit Datenstand angegeben; vierQuellen sind im Dokument direkt verlinkt.