Dieses Lesetagebuch zu Ferdinand von Schirachs "Alexander" eignet sich für die Arbeit an der Gesamtschule und am Gymnasium. Am Gymnasium kann es in Klasse 5 und 6 eingesetzt werden, an der Gesamtschule bis Klasse 7.

Die Lektüre schafft einen zugewandten, spannenden und oft sehr witzigen Zugang zu den Prinzipien der Demokratie. Mit klarer Sprache sowie lebendigen und humorvollen Wortgefechten werden die großen Fragen der Zeit thematisiert.

Das Material ist dreifach differenziert, sodass alle Lernenden optimal gefördert werden. Hier sind zu finden:

• Ein komplettes Lesetagebuch zu Ferdinand von Schirachs "Alexander", das die Schüler*innen durch die gesamte Lektüre begleitet.

• Vielfältige Aufgaben zu jedem Kapitel, wie zum Beispiel zu "Alexanders Vater", "Die Stadt Kaliste", "Der Krieg" und "Gerechte Gesetze".

• Abwechslungsreiche Aufgabenformate, die das Textverständnis fördern und zur kreativen Auseinandersetzung anregen:

  • Detaillierte Fragen zum Inhalt, um das Leseverständnis zu sichern.

  • Kreative Schreibimpulse, wie das Verfassen eines Tagebucheintrags oder eines Hörbilds.

  • Szenisches Spiel

  • Rechercheaufgaben, die zum Beispiel die Stadt Kaliste erkunden lassen und sogar den Einsatz von KI-Prompts ermöglichen.

  • Anregende Diskussionsfragen zu ethischen Themen wie Gerechtigkeit und Macht.

  • Zeichnerische Aufgaben, um Gelesenes visuell umzusetzen, etwa Alexanders Zimmer oder einen Stadtplan.

  • Vergleichsaufgaben, die zum Nachdenken anregen, wie der Vergleich von Kaliste mit der eigenen Stadt oder von König Leon und König Darios.

• Dreifache Differenzierung: Jede Aufgabe ist in drei Schwierigkeitsstufen (gekennzeichnet durch ein, zwei oder drei Punkte) verfügbar. So kann individuell auf die Bedürfnisse der Schüler*innen eingegangen werden und alle werden optimal gefördert.

• Fertiges Material, das viel Vorbereitungszeit spart und sofort im Unterricht einsetzbar ist.

Die Schüler*innen entwickeln mit diesem Material wichtige Kompetenzen:

• Lesekompetenz: Sie lernen, Texte genau zu lesen, Informationen zu entnehmen und den Inhalt tiefgehend zu verstehen.

• Schreibkompetenz: Sie üben sich im Formulieren eigener Gedanken, im kreativen Schreiben und im Begründen von Meinungen.

• Medienkompetenz: Sie recherchieren selbstständig und nutzen moderne Tools wie KI-Prompts für ihre Aufgaben.

• Diskussions- und Argumentationsfähigkeit: Sie entwickeln eigene Standpunkte, tauschen sich darüber aus und lernen, ihre Meinungen zu vertreten.

• Kreativität: Sie setzen Gelesenes visuell und ideenreich um, zum Beispiel durch Zeichnungen oder eigene Geschichten oder die Umsetzung eines Kapitels in szenisches Spiel.

• Selbstständiges Arbeiten: Sie bearbeiten Aufgaben eigenverantwortlich und gestalten ihren Lernprozess aktiv mit.

Es sind keine Lösungen enthalten.