Materialpaket - 5 Lesetagebücher, Deutsch Sekundarstufe I, Klasse 5, 5/6, 7, 9/10

Der Roman "Sieben Tage Mo" des erfolgreichen Kinderbuchautors Oliver Scherz dreht sich um die sehr ungleichen Zwillingsbrüder Karl und Mo. Große Themen wie Freundschaft, Verliebt-Sein, Familie und Inklusion werden hier sehr zeitgemäß und modern mit so einer Gefühlstiefe und Leichtigkeit sowie viel Witz behandelt, dass sich das Buch wunderbar im Unterricht besprechen lässt, ohne je zu "pädagogisch" daherzukommen. Die durchweg toll gestalteten Figuren und spannende Momente sowie kurze Kapitel und einfache Sprache machen es zudem perfekt für eine Unterrichtsreihe in Klasse 5.Das Lesetagebuch eignet sich sowohl für das Gymnasium als auch für die Gesamtschule. Es gibt abwechslungsreiche, motivierende Arbeitsblätter zu jedem Kapitel, die Sie auch einzeln ausdrucken können. Alle Übungen ermöglichen inhaltlich tiefes Arbeiten und fördern das Verstehen der Handlung, der Figuren und der vielfältigen Themen. Neben kreativen Aufgaben finden sich Übungen, die die Lese- und Schreibkompetenz fördern. Zusatzaufgaben ermöglichen Differenzierung.

Dieses Lesetagebuch zu Ferdinand von Schirachs "Alexander" eignet sich für die Arbeit an der Gesamtschule und am Gymnasium. Am Gymnasium kann es in Klasse 5 und 6 eingesetzt werden, an der Gesamtschule bis Klasse 7.Die Lektüre schafft einen zugewandten, spannenden und oft sehr witzigen Zugang zu den Prinzipien der Demokratie. Mit klarer Sprache sowie lebendigen und humorvollen Wortgefechten werden die großen Fragen der Zeit thematisiert.Die Bilder in diesem Tagebuch sind mit KI- Unterstützung entstanden. Alle Aufgaben und Ideen stammen dagegen ausschließlich von mir und sind vor dem Hintergrund einer 18-jährigen Unterrichtstätigkeit und mit Blick auf Kompetenzorientierung, Individualisierung und Praxistauglichkeit entstanden. Hier noch die Eduki-KI-Beschreibung: Das Material ist dreifach differenziert, sodass alle Lernenden optimal gefördert werden. Hier sind zu finden:Ein komplettes Lesetagebuch zu Ferdinand von Schirachs "Alexander", das die Schüler*innen durch die gesamte Lektüre begleitet.Vielfältige Aufgaben zu jedem Kapitel, wie zum Beispiel zu "Alexanders Vater", "Die Stadt Kaliste", "Der Krieg" und "Gerechte Gesetze".Abwechslungsreiche Aufgabenformate, die das Textverständnis fördern und zur kreativen Auseinandersetzung anregen:Detaillierte Fragen zum Inhalt, um das Leseverständnis zu sichern.Kreative Schreibimpulse, wie das Verfassen eines Tagebucheintrags oder eines Hörbilds.Szenisches SpielRechercheaufgaben, die zum Beispiel die Stadt Kaliste erkunden lassen und sogar den Einsatz von KI-Prompts ermöglichen.Anregende Diskussionsfragen zu ethischen Themen wie Gerechtigkeit und Macht.Zeichnerische Aufgaben, um Gelesenes visuell umzusetzen, etwa Alexanders Zimmer oder einen Stadtplan.Vergleichsaufgaben, die zum Nachdenken anregen, wie der Vergleich von Kaliste mit der eigenen Stadt oder von König Leon und König Darios.Dreifache Differenzierung: Jede Aufgabe ist in drei Schwierigkeitsstufen (gekennzeichnet durch ein, zwei oder drei Punkte) verfügbar. So kann individuell auf die Bedürfnisse der Schüler*innen eingegangen werden und alle werden optimal gefördert.Fertiges Material, das viel Vorbereitungszeit spart und sofort im Unterricht einsetzbar ist.Die Schüler*innen entwickeln mit diesem Material wichtige Kompetenzen:Lesekompetenz: Sie lernen, Texte genau zu lesen, Informationen zu entnehmen und den Inhalt tiefgehend zu verstehen.Schreibkompetenz: Sie üben sich im Formulieren eigener Gedanken, im kreativen Schreiben und im Begründen von Meinungen.Medienkompetenz: Sie recherchieren selbstständig und nutzen moderne Tools wie KI-Prompts für ihre Aufgaben.Diskussions- und Argumentationsfähigkeit: Sie entwickeln eigene Standpunkte, tauschen sich darüber aus und lernen, ihre Meinungen zu vertreten.Kreativität: Sie setzen Gelesenes visuell und ideenreich um, zum Beispiel durch Zeichnungen oder eigene Geschichten oder die Umsetzung eines Kapitels in szenisches Spiel.Selbstständiges Arbeiten: Sie bearbeiten Aufgaben eigenverantwortlich und gestalten ihren Lernprozess aktiv mit.Es sind keine Lösungen enthalten.

Meine Klasse 7 hat sich dieses Buch selbst ausgesucht. Es ist wunderbar für die Gesamtschule geeignet, da es nur 160 Seiten hat, die Sprache gut verständlich ist und die Themen universell und sehr lebensnah sind (Gewalt, Mobbing, Eltern-Kind-Konflikte). Die Lektüre eignet sich aber auch für das Gymnasium, da der Nationalsozialismus thematisiert werden kann. (In der Lektüre selbst wird das Thema immer wieder angerissen, drängt sich aber nicht auf. Details werden nicht genannt. Die Kinder werden nicht überfordert.) Der Autor Hermann Schulz ist mehrfach für seine Kinderbücher ausgezeichnet worden.Das Buch ist in 17 kurze Kapitel gegliedert, welche, falls die SuS sich nicht zu Hause vorbereiten, direkt im Unterricht gelesen werden können. Sowohl lesestarke als auch Kinder mit Leseschwierigkeiten kommen gut klar.Die Arbeitsmappe ist sofort einsetzbar und folgendermaßen aufgebaut:- ein Kreuzworträtsel zu jedem Kapitel (Lösungen liegen bei)- je nach thematischen Möglichkeiten Aufgaben zu jedem Kapitel (u.a. Flucht, Mobbing, Gewalt, Ernährung, Charakterisierung einzelner Figuren, Wut, Angst, Nationalsozialismus, sensibler Sprachgebrauch, Schuld, Gleichberechtigung Mann/ Frau)- falls Ihnen die Mappe zu umfangreich ist, Sie gewisse Themen nicht behandeln möchten oder Kapitel unter einen anderen Schwerpunkt setzen möchten, können Sie einzelne Kapitel auch weglassen - Freiarbeit in Form eines Lesetagebuchs ist möglich, die Arbeitsblätter können aber auch im gemeinsamen Unterricht behandelt werden- ansprechende, schüler*innengerechte Gestaltung- Material für über 20 Unterrichtsstunden (5-6 Wochen)

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Zum wunderbaren Roman "Wolf von Saša Stanišić finden Sie hier ein Lesetagebuch, das aus über 70 Arbeitsblättern besteht. (Geeignet für die Hardcover- und die Taschenbuchausgabe.) Für jedes Kapitel wird das Leseverstehen in Form eines motivierenden Rätsels abgefragt. Anschließend folgen Aufgaben, die in verschiedene Schwierigkeitsstufen unterteilt sind, so dass Sie damit in heterogenen Lerngruppen differenziert arbeiten können. Sie können mit dem Material am Gymnasium in Klasse 5 und 6 arbeiten, für die Gesamt- und Realschule empfehle ich die Arbeit mit dem Lesetagebuch ab Klasse 6.Es gibt Aufgaben zum Leseverstehen, zur Charakterisierung der Figuren, zur Internetrecherche, zur Auseinandersetzung mit verschiedenen Themen und Inhalten sowie viele Angebote zum kreativen Schreiben. Da im Lesetagebuch mehr Arbeitsblätter vorhanden sind als Sie in einer durchschnittlichen Unterrichtsreihe verwenden können, empfehle ich Ihnen das Heft für jede Schülerin und jeden Schüler individuell anzupassen, indem Sie im Inhaltsverzeichnis ankreuzen, was erledigt werden soll. Und falls jemand ganz schnell ist, sind so immer Extraaufgaben vorhanden. Die individuelle Förderung aller Kinder ist damit ermöglicht.Die einzelnen Blätter wurden so angeordnet, dass Sie sie sofort beidseitig ausdrucken können.Ich wünsche Ihnen viel Freude mit dem Material!