Der Weg der Atemluft – Atmungsorgane und Lungenbläschen verstehen  Arbeitsblatt mit Fallimpuls, Atemweg-Beschriftung, Lösung und S/W-Version

Mit diesem Mini-Bundle erarbeiten und sichern die Schülerinnen und Schüler den Weg der Atemluft durch den Körper. Im Mittelpunkt steht die Leitfrage: Welchen Weg nimmt die Luft beim Atmen durch unseren Körper?Das Arbeitsblatt führt über den lebensnahen Fall „Ein tiefer Atemzug“ in das Thema ein. Mila merkt nach dem Sportunterricht, wie sich beim tiefen Einatmen ihr Brustkorb hebt. Daraus entsteht die Frage, welche Stationen die Atemluft eigentlich durchläuft, bevor sie in der Lunge ankommt.Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten Atmungsorgane kennen: Nase oder Mund, Rachen, Kehlkopf, Luftröhre, Bronchien, Lunge und Lungenbläschen. Sie bringen die Stationen in die richtige Reihenfolge, verbinden Organe mit ihren Aufgaben und erklären den Weg der Atemluft mit eigenen Worten.Das passende Kartenmaterial vertieft die Inhalte handlungsorientiert. Die Lernenden ordnen Bildkarten, Begriffskarten und Funktionskarten einander zu und legen anschließend den Weg der Atemluft. Zusätzlich wird die Funktion der Nasenatmung gesichert: Die Nase kann Atemluft reinigen, erwärmen und befeuchten, bevor sie in die Lunge gelangt.Beide enthalten Lösungen sowie schwarz-weiße Druckversionen.Enthaltenes MaterialDer Weg der AtemluftKarten: Der Weg der AtemluftArbeitsblatt mit FallimpulsÜbersicht zum Weg der AtemluftAbbildung zu den AtmungsorganenReihenfolgeaufgabeOrgan-Funktions-ZuordnungSchreibaufgabe zum Weg der AtemluftDenkfrage zur NasenatmungBildkartenBegriffskartenFunktionskartenLösungen / richtige ReihenfolgeS/W-VersionenEinsatzmöglichkeitenUnterrichtsstunde zu AtmungsorganenSicherung zum Weg der Atemlufthandlungsorientierte Partner- oder GruppenarbeitFreiarbeit oder StationenlernenAnschluss an „Warum müssen wir atmen?“Vorbereitung auf Gasaustausch und LungenbläschenHumanbiologie Klasse 7/8Vertretungsstunde mit wenig Vorbereitung

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Kompakt-Bundle erarbeiten und sichern die Schülerinnen und Schüler zentrale Grundlagen der Atmung im Themenbereich Humanbiologie Klasse 7/8. Im Mittelpunkt stehen die Fragen: Warum müssen wir atmen? Wie gelangt Sauerstoff ins Blut? Und wie beeinflusst Rauchen die Lunge?Die Reihe beginnt mit der Frage, warum der Körper Sauerstoff benötigt. Die Lernenden erkennen, dass Körperzellen Sauerstoff und Nährstoffe brauchen, um Energie zu gewinnen. Anschließend erarbeiten sie den Weg der Atemluft über Nase/Mund, Rachen und Kehlkopf, Luftröhre, Bronchien, Lunge und Lungenbläschen.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Gasaustausch in den Lungenbläschen: Sauerstoff gelangt aus der Atemluft ins Blut, während Kohlenstoffdioxid aus dem Blut in die Lungenbläschen übertritt und ausgeatmet wird. Passende Kartenmaterialien mit Bildkarten, Begriffskarten und Funktionskarten sichern die Abläufe handlungsorientiert.Zusätzlich enthält das Bundle ein Material zu Rauchen und Lungengesundheit. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie Reizstoffe, Teerstoffe, Kohlenstoffmonoxid und Nikotin die Atemwege, die Lunge, den Gasaustausch und die Leistungsfähigkeit beeinflussen können.Ein Beschriftungsblatt zum Herz-Kreislauf-System ergänzt das Bundle und schafft bereits eine Brücke zum Bluttransport und Kreislauf.Die Materialien enthalten Lösungen sowie schwarz-weiße Druckversionen.Enthaltenes MaterialWarum müssen wir atmen?Der Weg der AtemluftKarten: Der Weg der AtemluftGasaustausch in der LungeKarten: Gasaustausch in der LungeRauchen und die Gesundheit der LungeDas Herz-Kreislauf-System beschriftenEnthaltene MaterialformenArbeitsblätter mit FallimpulsenBildkartenBegriffskartenFunktionskartenKarten zum GasaustauschBeschriftungsblattSchaubilderLösungenS/W-VersionenEinsatzmöglichkeitenKompakte Unterrichtseinheit zur AtmungHumanbiologie Klasse 7/8Einstieg in Atmung, Blut und Herz-KreislaufSicherung zum Weg der AtemluftVertiefung zum GasaustauschGesundheitsbildung zum Thema RauchenPartnerarbeit oder GruppenarbeitFreiarbeit oder StationenlernenWiederholung vor einer LernkontrolleVertretungsstunden mit klarer Struktur

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Komplettset erhalten Lehrkräfte eine umfangreiche Unterrichtsreihe zum Thema Atmung, Blut und Herz-Kreislauf für die Humanbiologie in Klasse 7/8. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Schritt für Schritt, warum der Körper Sauerstoff benötigt, wie Atemluft in die Lunge gelangt, wie der Gasaustausch funktioniert, welche Rolle das Blut spielt und warum Herz und Kreislauf für die Versorgung der Körperzellen unverzichtbar sind.Die Reihe beginnt mit der Frage: Warum müssen wir atmen? Die Lernenden erkennen, dass Körperzellen Sauerstoff und Nährstoffe benötigen, um Energie zu gewinnen. Anschließend erarbeiten sie den Weg der Atemluft über Nase/Mund, Rachen und Kehlkopf, Luftröhre, Bronchien, Lunge und Lungenbläschen.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Gasaustausch in der Lunge. Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass Sauerstoff aus der Atemluft in den Lungenbläschen ins Blut gelangt, während Kohlenstoffdioxid aus dem Blut in die Lungenbläschen übertritt und ausgeatmet wird. Ergänzendes Kartenmaterial macht diese Abläufe handlungsorientiert nachvollziehbar.Danach wird das Blut als Transportmittel erarbeitet. Die Lernenden erkennen, dass Blut Sauerstoff und Nährstoffe zu den Körperzellen bringt, Kohlenstoffdioxid und Abfallstoffe abtransportiert und Wärme im Körper verteilt. Dabei lernen sie auch wichtige Blutbestandteile kennen: rote Blutkörperchen, weiße Blutkörperchen, Blutplasma und Blutplättchen.Im Anschluss beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Blutkreislauf. Sie unterscheiden Lungenkreislauf und Körperkreislauf, erklären den Weg des Blutes durch den Körper und sichern, warum das Herz den Kreislauf dauerhaft antreiben muss. Das passende Kartenmaterial ermöglicht es, den Kreislauf als geschlossenen Ablauf zu legen.Zum Abschluss wird der Zusammenhang zwischen Puls, Belastung und Training untersucht. Die Lernenden messen ihren Puls, vergleichen Ruhe, Bewegung und Erholung und erklären, warum das Herz bei Belastung schneller arbeitet.Das Komplettset enthält außerdem ein Wiederholungsblatt „Vom Atemzug zur Körperzelle“, eine Lernkontrolle, ein Mystery zur Frage „Warum schlägt das Herz beim Sport schneller?“, Erklärkarten zur Anwendung des Fachwissens sowie Beschriftungsmaterialien zum Herz und Herz-Kreislauf-System.Alle Materialien enthalten Lösungen bzw. S/W-Versionen, soweit im Einzelmaterial enthalten.Enthaltenes MaterialWarum müssen wir atmen?Der Weg der AtemluftGasaustausch in der LungeRauchen und die Gesundheit der LungeDas menschliche Herz beschriftenDas Herz-Kreislauf-System beschriftenKarten: Der Weg der AtemluftKarten: Gasaustausch in der LungeBlut als TransportmittelBlutkreislauf und Versorgung der OrganePuls, Belastung und TrainingVom Atemzug zur KörperzelleLernkontrolle Atmung, Blut und Herz-KreislaufSpurensuche Atmung und BlutkreislaufErklärkarten Atmung und BlutkreislaufKarten: Blut als Transportdienst des KörpersKarten: Der BlutkreislaufEnthaltene MaterialformenArbeitsblätter mit FallimpulsenKartenmaterialienBildkartenBegriffskartenFunktionskartenProzesskartenRichtungskartenBeschriftungsblätterMystery mit EinstiegsbildErklärkarten / Szenario-KartenWiederholungsblattLernkontrolleLösungenS/W-VersionenEinsatzmöglichkeitenkomplette Unterrichtsreihe zu Atmung, Blut und Herz-KreislaufHumanbiologie Klasse 7/8Einstieg in Sauerstoffbedarf und ZellenergieErarbeitung von Atemwegen und GasaustauschGesundheitsbildung zum Thema RauchenBlutbestandteile und BluttransportLungenkreislauf und KörperkreislaufPuls, Belastung und TrainingWiederholung vor der LernkontrolleFreiarbeit, Gruppenarbeit oder StationenlernenVertretungsstunden mit fachlichem Zusammenhang

Klassenstufen: 7-8. Klasse