Dieses Material bietet dir und deinen Schüler*innen eine intensive Auseinandersetzung mit einem zentralen Dokument der NS-Zeit: dem Protokoll der Wannseekonferenz vom 20. Januar 1942. Deine Schüler*innen analysieren in Partnerarbeit einen wichtigen Auszug aus diesem Protokoll und erarbeiten sich so ein tiefes Verständnis für die Mechanismen der nationalsozialistischen Vernichtungspolitik.

Was deine Schüler*innen mit diesem Material lernen:

• Konkrete Maßnahmen verstehen: Sie arbeiten heraus, welche Schritte und Pläne das Protokoll für die sogenannte "Endlösung der Judenfrage" vorsieht. So identifizieren sie die systematische Planung hinter den Verbrechen.
• Sprachliche Manipulation erkennen: Sie charakterisieren, wie die Sprache im Protokoll die Wahrnehmung der Inhalte beeinflusst. Dabei untersuchen sie den gezielten Einsatz von Euphemismen und "bürokratischen" Umschreibungen, die die grausamen Absichten verschleiern sollten.
• Funktion der Sprache beurteilen: Deine Schüler*innen beurteilen kritisch, welche Rolle diese sprachliche Gestaltung für das NS-Regime spielte. Sie erkennen, wie das NS-Regime Sprache zur Legitimierung und Verschleierung von Verbrechen missbrauchte.
• Partnerarbeit fördern: Die Aufgabenstellung ist speziell für die Bearbeitung in Partnerarbeit konzipiert. Das fördert den Austausch, die gemeinsame Erarbeitung von Lösungen und die Diskussion komplexer Inhalte.
• Originaldokument nutzen: Das Material enthält einen authentischen Auszug aus dem Protokoll der Wannseekonferenz. Dies ermöglicht eine direkte Quellenarbeit und schult den Umgang mit historischen Primärquellen.

Diese Kompetenzen stärken deine Schüler*innen:

• Historisches Verständnis vertiefen: Sie entwickeln ein fundiertes Verständnis für die Planung und Durchführung des Holocausts durch die Analyse einer zentralen Primärquelle.
• Quellenanalysekompetenz ausbauen: Sie üben sich darin, historische Dokumente kritisch zu lesen, Informationen zu extrahieren und komplexe Zusammenhänge zu erkennen.
• Sprachliche Analysefähigkeiten schulen: Sie lernen, die manipulative Kraft von Sprache zu erkennen und zu hinterfragen, besonders im Kontext politischer Propaganda und Verschleierung.
• Kritisches Denken fördern: Durch die Beurteilung der Funktion sprachlicher Mittel entwickeln sie ein kritisches Bewusstsein für die Mechanismen totalitärer Systeme und deren Auswirkungen.
• Kollaboratives Arbeiten stärken: Die Partnerarbeit fördert ihre Fähigkeit zur Zusammenarbeit, zum gemeinsamen Problemlösen und zur Argumentation.