Nahrung und Ernährung komplett – Komplett-Bundle mit Arbeitsblättern, Kartenmaterial, Wiederholung, Lernkontrolle, Lösungen und S/W-Versionen

Mit diesem Material wiederholen und vernetzen die Schülerinnen und Schüler zentrale Inhalte der Reihe Ernährung und Verdauung. Im Mittelpunkt steht die Leitfrage: Wie hängen Ernährung, Verdauung und Energieversorgung zusammen?Der Einstieg erfolgt über den lebensnahen Fall „Der Weg des Pausenbrots“: Tom isst ein Vollkornbrot mit Käse und trinkt Wasser. Danach hat er Sport. Die Lernenden überlegen, was mit dem Pausenbrot passieren muss, damit Tom Energie hat und sein Körper mit wichtigen Nährstoffen versorgt wird.Im weiteren Verlauf wiederholen die Schülerinnen und Schüler den Weg der Nahrung durch Mund, Speiseröhre, Magen, Dünndarm, Dickdarm und Enddarm/After. Sie ordnen Verdauungsorgane passenden Aufgaben zu und sichern, dass Nährstoffe im Dünndarm ins Blut aufgenommen und anschließend zu Muskeln und Organen transportiert werden.Zusätzlich werden die Funktionen der Nahrung wiederholt: Energie, Baustoffe sowie Schutz und Regulation. Die Lernenden ordnen Nährstoffe und Körperfunktionen passend zu und wiederholen zentrale Fachbegriffe wie Resorption, Darmzotten, Grundumsatz, Leistungsumsatz und Gesamtenergiebedarf.Das Material eignet sich besonders gut als Abschluss, Wiederholung oder Vorbereitung auf eine Lernkontrolle zur Reihe Ernährung und Verdauung / Humanbiologie Klasse 7/8. Es ist analog und digital einsetzbar und liegt zusätzlich in einer schwarz-weißen Druckversion vor.Enthaltenes MaterialArbeitsblatt „Vom Essen zur Körperzelle“Fallimpuls „Der Weg des Pausenbrots“Wiederholung zum Weg der NahrungReihenfolgeaufgabe zu VerdauungsorganenOrgan-Funktions-ZuordnungWiederholung zu Energie, Baustoffen sowie Schutz und RegulationAufgabe zu Nährstoffen und FunktionenFachbegriffe einsetzenSicherungsaufgabe: Pausenbrot → KörperzelleTransferfrage zur EnergieversorgungLösungsblattschwarz-weiße DruckversionEinsatzmöglichkeitenAbschluss der Reihe Ernährung und VerdauungWiederholung vor der LernkontrolleSicherung zentraler FachbegriffeVernetzung von Verdauung, Nährstoffen und EnergiebedarfHumanbiologie Klasse 7/8Einzelarbeit, Partnerarbeit oder UnterrichtsgesprächFreiarbeit oder LernzirkelVertretungsstunde mit Wiederholungscharakter

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler, warum der Dünndarm für die Verdauung besonders wichtig ist. Im Mittelpunkt steht die Leitfrage: Wie gelangen Nährstoffe aus der Nahrung in den Körper?Der Einstieg erfolgt über ein anschauliches Modell: Zwei Tücher werden verglichen – eines glatt, eines gefaltet oder geknüllt. Die Lernenden überlegen, warum eine gefaltete Struktur mehr Oberfläche bietet und übertragen diesen Gedanken anschließend auf den Dünndarm.Im weiteren Verlauf lernen die Schülerinnen und Schüler, dass im Dünndarm kleine Nährstoff-Bausteine durch die Darmwand ins Blut aufgenommen werden. Dieser Vorgang heißt Resorption. Außerdem erarbeiten sie, warum die vielen Falten und Darmzotten die Oberfläche des Dünndarms stark vergrößern und dadurch mehr Nährstoffe gleichzeitig aufgenommen werden können.Das Material eignet sich besonders gut als Anschluss an die Stunden zum Weg der Nahrung und zur mechanischen und chemischen Verdauung. Es ist analog und digital einsetzbar und liegt zusätzlich in einer schwarz-weißen Druckversion vor.Enthaltenes MaterialArbeitsblatt „Warum ist der Dünndarm so wichtig?“Einstieg „Der Trick mit der Oberfläche“Modellvergleich mit glattem und gefaltetem TuchInfotext zum Dünndarm als AufnahmeorganErklärung des Begriffs ResorptionReihenfolgeaufgabe zum Weg der NährstoffeErklärung zu Falten und DarmzottenRichtig-falsch-AufgabeModell-Erklärung: viele Falten → große Oberfläche → viele NährstoffeSicherung mit LückentextVertiefungsaufgabe zum glatten Dünndarm ohne DarmzottenLösungsblattschwarz-weiße DruckversionEinsatzmöglichkeitenUnterrichtsstunde zum DünndarmVertiefung zur VerdauungSicherung zur ResorptionErarbeitung des Zusammenhangs von Bau und FunktionHumanbiologie Klasse 7/8Einzelarbeit, Partnerarbeit oder UnterrichtsgesprächWiederholung vor einer LernkontrolleVertretungsstunde mit Alltagsbezug

Klassenstufen: 7-8. Klasse