Unterrichtsreihe zum Thema "Large Language Models - Wie arbeiten generative KI?"

Eine Informatik-Unplugged-Aktivität zum besseren Verständnis von KI

• Jahrgang: Sekundarstufe I, Klasse 7-9

• Umfang: 1 Doppelstunde

• Kompetenzen: Medienkompetenzen / Kompetenzen der Digitalen Welt

Lernziele:

Die Schüler*innen können …

1. erklären, dass ein LLM Texte schrittweise Wort für Wort auf Basis von Wahrscheinlichkeiten erzeugt

2. beschreiben, dass KI kein echtes Verständnis von Inhalten besitzt, auch wenn Texte sinnvoll wirken

3. erläutern, wie Kontext und vorherige Wörter die weitere Textentwicklung beeinflussen

4. nachvollziehen, dass Zufall und Auswahlprozesse das Ergebnis der Textgenerierung verändern können

5. analysieren, wann generierte Texte logisch, unlogisch oder widersprüchlich sind

6. bewerten, wie zuverlässig KI-generierte Inhalte sind und wann Vorsicht geboten ist

7. übertragen, die Erkenntnisse aus der „PapierGPT“-Aktivität auf reale KI-Systeme

8. reflektieren, wie sie KI sinnvoll und kritisch im eigenen Alltag nutzen können

Hinweis: Für den Einsatz der unterrichtsbegleitenden Präsentation wird ein Beamer benötigt.