Demokratie, Ungleichheit & Globalisierung - Politik & Wirtschaft Bundle

Diese Unterrichtsreihe führt systematisch in die zentralen Dimensionen der Globalisierung ein.👉 Leitfrage:Wer profitiert von der Globalisierung?Die Einheit verbindet theoretische Grundlagen mit Fallbeispielen, Aufgaben auf Abiturniveau sowie einem Abschlussprojekt.🧠 Aufbau der UnterrichtsreiheDie Reihe ist klar strukturiert und umfasst folgende Bausteine:✔ Einstieg mit Leitfrage✔ ausführlicher Theorieteil✔ mehrere Fallbeispiele✔ Aufgaben nach AFB I–III✔ Bewertungsaufgabe (Erörterung)✔ Abschlussprojekt✔ vollständige Klausur inkl. Erwartungshorizont 📚 Inhalte✔ Definition und Entwicklung der Globalisierung (verschiedene Wellen)✔ Dimensionen:wirtschaftlichpolitischkulturellökologisch✔ internationale Arbeitsteilungabsoluter & komparativer Kostenvorteil✔ neue Handelstheorien (Skaleneffekte, Pfadabhängigkeit)✔ globale Märkte und Marktversagen✔ globale öffentliche Güter✔ zentrale Akteure:Staateninternationale Organisationen (WTO, IWF, UN)multinationale UnternehmenNGOs🧪 Fallbeispiele✔ globale Wertschöpfungsketten (Smartphone-Produktion)✔ Textilindustrie in Bangladesch (inkl. Rana Plaza)✔ Deutschland in der Globalisierung✔ Aufstieg Chinas✔ Finanzkrise 2008✔ globale Landwirtschaft ⚖️ Analyse von Chancen & Risiken✔ wirtschaftliche Effekte (Wachstum, Handel)✔ soziale Folgen (Ungleichheit)✔ ökologische Auswirkungen (Klimawandel)✔ politische Konsequenzen (Global Governance)📝 Aufgaben & Klausur✔ Aufgaben im Abiturformat:AFB I (Reproduktion)AFB II (Analyse)AFB III (Bewertung)✔ vollständige Klausur (90 Minuten)✔ Erwartungshorizont mit Musterlösungen 🧩 Abschlussprojekt✔ eigenständige Analyse eines Globalisierungsthemas✔ multiperspektivische Bewertung✔ Präsentation (z. B. Vortrag, Essay, Video)✔ Bewertungsraster📦 Umfang✔ ca. 60 Seiten Material✔ vollständige Unterrichtsreihe für die Oberstufe🎯 Einsatz✔ Oberstufe / Abitur✔ Wirtschaft / Politik / Sozialwissenschaften👉 Fokus:Analyse komplexer ZusammenhängeBewertung globaler ProzesseVorbereitung auf Abituraufgaben

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe behandelt eines der zentralen Themen des Abiturs im Fach Sozialwissenschaften: soziale Ungleichheit in Deutschland und global.👉 Leitfrage der Reihe:„Leben wir in einer gerechten Gesellschaft?“Die Einheit verbindet Theorie, empirische Datenanalyse und politische Bewertung und führt systematisch durch alle Anforderungsbereiche (AFB I–III).🧠 Aufbau der UnterrichtsreiheDie Reihe umfasst fünf klar strukturierte Kapitel:✔ Einstieg über Einkommens- und Vermögensverteilung✔ theoretische Grundlagen (Klassen, Schichten, Milieus)✔ Datenanalyse (Statistiken, Gini, Lorenz-Kurve)✔ Aufgabenblock zu Sozialstaat & Umverteilung✔ Projektarbeit + vollständige Abschlussklausur 📚 Inhalte📊 Empirische Grundlagen✔ Einkommensverteilung in Deutschland (Quintile)✔ Vermögensverteilung (z. B. reichstes 1 % ≈ 35 %)✔ Armutsrisikoquote (~16 %)✔ Gini-Koeffizient (~0,29) 🎓 Bildung & Chancen✔ Bildungsungleichheit als zentrale Dimension✔ Zusammenhang von Herkunft und Bildungserfolg✔ intergenerationale Ungleichheit✔ Meritokratie kritisch hinterfragt 🧠 Theorien sozialer Ungleichheit✔ Schichtmodell (vertikale Sozialstruktur)✔ Klassentheorie nach Marx (Bourgeoisie vs. Proletariat)✔ Kapitaltheorie nach Bourdieuökonomisches Kapitalkulturelles Kapitalsoziales Kapital✔ Habitus als Reproduktionsmechanismus 🌍 Erweiterte Perspektiven✔ Sinus-Milieus (Lebensstile & Werte)✔ soziale Mobilität (Aufstieg & Abstieg)✔ Intersektionalität (z. B. Geschlecht, Migration, Region)✔ Gender Pay Gap (~18 % unbereinigt) 📈 Datenanalyse-Kompetenz✔ Lorenz-Kurve und Gini-Koeffizient✔ Analyse von Statistiken (Schritt-für-Schritt-Methode)✔ Interpretation von Bildungs- und Einkommensdaten✔ typische Abitur-Aufgabenformate ⚖️ Politik & Sozialstaat✔ Grundlagen des deutschen Sozialstaats✔ Prinzipien:SolidaritätSubsidiaritätVersicherungÄquivalenz✔ politische Maßnahmen:BürgergeldMindestlohnSteuerpolitikUmverteilung 🏛️ Politische Debatten✔ bedingungsloses Grundeinkommen (Pro & Contra)✔ Parteienpositionen zur Ungleichheit✔ Wohnungspolitik & soziale Segregation✔ Bildungspolitik als Ungleichheitsfaktor🌍 Internationale Perspektive✔ Vergleich von Gini-Koeffizienten✔ nordisches Modell als Alternative✔ globale Ungleichheit (z. B. 1 % besitzt mehr als 50 %) 📝 Aufgaben & Klausur✔ vollständige Aufgaben auf AFB I–III✔ Analyse-, Vergleichs- und Bewertungsaufgaben✔ komplette Abitur-Klausur (60 Punkte)✔ detaillierter Erwartungshorizont 🧩 Projektarbeit✔ Entwicklung eines Reformprogramms („Gerechtes Deutschland 2040“)✔ Analyse realer Ungleichheitsprobleme✔ eigene politische Maßnahmen entwickeln✔ Präsentation & Reflexion📦 Umfang✔ ca. 60 Seiten Unterrichtsmaterial✔ vollständig einsetzbare Unterrichtsreihe🎯 Einsatz✔ gymnasiale Oberstufe✔ Sozialwissenschaften / Politik / Wirtschaft👉 Fokus:Analyse gesellschaftlicher StrukturenBewertung politischer Maßnahmengezielte Vorbereitung auf das Abitur

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Diese vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe behandelt eines der zentralen Themen der Oberstufe: Demokratie, Legitimation und politische Beteiligung.👉 Leitfrage der Reihe:„Ist unsere Demokratie in Gefahr?“Die Einheit verbindet theoretische Grundlagen, empirische Analyse und politische Bewertung – optimal abgestimmt auf alle Anforderungsbereiche (AFB I–III).🧠 Aufbau der UnterrichtsreiheDie Reihe folgt einer klar strukturierten Lernprogression:✔ Einstieg über aktuelle politische Entwicklungen und Krisen✔ Theorie: Demokratietypen & Legitimation✔ Analyse: Wahlverhalten & Partizipation✔ Aufgaben auf AFB I–III✔ vollständige Abitur-Klausur mit Erwartungshorizont 📚 Inhalte🏛️ Grundlagen der Demokratie✔ Definition von Demokratie (demos + kratos)✔ normative vs. empirische Demokratietheorie✔ Polyarchie nach Robert Dahl✔ Bedeutung von Institutionen und Verfahren 🧠 Demokratietheorien✔ repräsentative Demokratie✔ direkte Demokratie (Chancen & Risiken)✔ deliberative Demokratie (Habermas)✔ weitere Ansätze:Schumpeter (Wettbewerbsdemokratie)liberale Demokratiepartizipative Demokratie ⚖️ Legitimation politischer Herrschaft✔ Max Weber:traditionelle Herrschaftcharismatische Herrschaftrational-legale Herrschaft✔ Scharpf-Modell:Input-LegitimationThroughput-LegitimationOutput-Legitimation 🗳️ Politische Partizipation✔ Definition & Bedeutung für Demokratie✔ Formen:konventionell (Wahlen, Parteien)unkonventionell (Demonstrationen, Proteste)digital (Social Media, Online-Petitionen)✔ Wandel seit den 1960ern (Duty → Self-expressive citizens) 📊 Empirische Analyse✔ Wahlbeteiligung in Deutschland (Langzeitentwicklung)✔ soziale Ungleichheit bei Wahlverhalten✔ Parteimitgliedschaft im Wandel✔ Vertrauenskrise politischer Institutionen 🌍 Aktuelle Herausforderungen✔ Populismus (Mudde / Müller)✔ sinkendes Vertrauen in Parteien✔ soziale Ungleichheit & politische Ungleichheit✔ Digitalisierung: Chancen & Risiken✔ illiberale Demokratie & Autokratisierung 🌐 Internationale Perspektive✔ Demokratievergleich in Europa✔ Demokratiedefizite innerhalb der EU✔ Beispiele: Ungarn, Polen📝 Aufgaben & Klausur✔ vollständige Aufgaben zu AFB I–III✔ Textanalysen & Diagramm-Analysen✔ Diskussionsaufgaben (z. B. direkte Demokratie)✔ komplette Abitur-Klausur (180 Minuten)✔ detaillierter Erwartungshorizont 🧩 Projektarbeit✔ Entwicklung eines eigenen Demokratie-Modells✔ Verbindung von Theorie & Praxis✔ Analyse realer Probleme (z. B. Wahlbeteiligung, Vertrauen)✔ Präsentation & Reflexion📦 Umfang✔ ca. 60 Seiten Unterrichtsmaterial✔ komplett einsetzbare Unterrichtsreihe🎯 Einsatz✔ gymnasiale Oberstufe✔ Sozialwissenschaften / Politik / Wirtschaft👉 Fokus:Analyse demokratischer SystemeBewertung politischer EntwicklungenVorbereitung auf das Abitur

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)