Diese Unterrichtsreihe führt Schülerinnen und Schüler in die zentrale Frage ein:

👉 Was bedeutet Gerechtigkeit – und was ist eigentlich „fair“?

Die Einheit verbindet philosophische Grundlagen mit realen Beispielen und strukturierten Aktivitäten.

🧠 Aufbau der Unterrichtsreihe

Die Reihe ist modular aufgebaut und umfasst:

✔ Lehrkraftleitfaden mit Ablauf, Differenzierung und didaktischen Hinweisen
✔ Einstiegsstunde („Was ist fair?“) mit Verteilungsspiel
✔ zentrale Inhalte zu

• Fairness

• Gleichheit vs. Gerechtigkeit (Equity)

• Gerechtigkeitssystemen
  ✔ Fallstudien und reale Szenarien (z. B. Schule, Klima, soziale Ungleichheit)
  ✔ Diskussionsformate (inkl. sokratisches Seminar)
  ✔ Schreibaufgabe („Was ist eine faire Gesellschaft?“)
  ✔ kreatives Projekt (eigene gerechte Gesellschaft entwerfen)
  ✔ vollständige Leistungsüberprüfung (MC, Kurzantworten, Reflexion + Bewertungsraster)

📚 Inhalte

✔ Begriffe: Fairness, Gleichheit, Equity, Gerechtigkeit
✔ Unterschiede zwischen Gleichheit und Equity
✔ vier Arten von Gerechtigkeit:

• retributiv

• restaurativ

• distributiv

• prozedural
  ✔ Theorien:

• Utilitarismus

• Rechte-basierte Ansätze

• Rawls („Schleier des Nichtwissens“)
  ✔ reale Problemfelder (z. B. Bildung, soziale Ungleichheit, Klimagerechtigkeit)

🧪 Aktivitäten

✔ Verteilungsspiel zur Einführung
✔ Fallanalysen (z. B. Schule, Erbe, Klima)
✔ ethische Dilemmata (z. B. Trolley-Problem)
✔ Debatten und Gruppenarbeiten
✔ Entwicklung eines eigenen Gesellschaftsmodells

📦 Umfang

✔ komplette Unterrichtsreihe
✔ ca. 60 Seiten Material
✔ inkl. Aufgaben, Projekten und Bewertung

🎯 Einsatz

✔ Philosophie / Ethik / Sozialkunde
✔ Klassen 7–10
✔ Diskussion, Analyse und Argumentation

💬 Hinweis

👉 Fokus liegt auf eigenständigem Denken und Argumentieren, nicht auf vorgegebenen Lösungen