17 Seiten
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Das Paket enthält folgende Projekthefte:
Schule geht auch anders - aber wie?
Digital Citizenship
Beziehungen verstehen
Umgang mit (globalen) Krisen
KI in der Schule - nie wieder lernen?
Das Patriarchat
Die gewaltfreie Kommunikation
Selbstbild. Fremdbild. Körperbild
Das Lernen und ich
Die Macht des Mindsets
Im Projektheft "Digital Citizenship" setzen sich die Schüler:innen ausgiebig mit ihrer Verantwortung, ihren Rechten und Pflichten im digitalen Raum auseinander. Nach einer ersten Umfrage zu ihrem Nutzungsverhalten im Internet beschäftigen sich die Schüler:innen zunächst mit dem Begriff „Digital Citizenship“ und recherchieren, welche Konsequenzen sie bei Nichteinhaltung der Regeln in der digitalen Welt theoretisch zu erwarten haben. Sie überlegen außerdem, was getan werden müsste, damit sich alle an die Regeln halten. Im weiteren Verlauf setzen sich die Schüler:innen intensiv mit einzelnen Aspekten des Digital Citizenship auseinander. Sie lernen, was es mit dem „Recht am eigenen Bild“ genau auf sich hat und was sie tun können, um ihren digitalen Fußabdruck möglichst kleinzuhalten. Mithilfe verschiedener diskriminierender Aussagen, Fallbeispiele sowie eines Kurzfilms beschäftigen sie sich außerdem mit dem Thema Cybermobbing und respektvolle Kommunikation. Auch das Thema Fake News und Deepfakes wird mithilfe eines Escape Rooms Geniallys spielerisch behandelt. Zum Abschluss reflektieren die Schüler:innen, was sie gegen die negativen Auswirkungen von Social Media & Co tun können und wie ein Handykonzept an ihrer Schule aussehen könnte. Das Projektheft ist ab Klasse 9 geeignet und füllt (je nach Art der Nutzung) mehrere Unterrichtsstunden. Es wird mit verschiedenen digitalen Tools (Genially, Book Creator, Canva) gearbeitet, weshalb ein Internetzugang notwendig ist. Das Projektheft ist ab Klasse 9 geeignet. Das komplette Projektheft umfasst etwa 8x 90min. Du bekommst das Heft als PDF-Datei inklusive Erwartungshorizont.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Das Projektheft „Umgang mit globalen Krisen“ thematisiert den emotionalen und kognitiven Umgang mit weltweiten Herausforderungen. In verschiedenen Modulen werden Aspekte wie Weltschmerz, Resilienz und das „Mean World Syndrome“ behandelt. Die Schüler:innen analysieren Texte, Musik und Medieninhalte, reflektieren persönliche Gefühle und entwickeln Strategien zur Krisenbewältigung. Zum Abschluss entwickeln sie mithilfe der Design-Thinking-Methode ein handfestes Konzept zur Lösung eines Problems in ihrer Umgebung.Ziel ist es, einerseits ein kritisches Bewusstsein für globale Entwicklungen zu fördern und andererseits individuelle Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Das Material ist für unterschiedliche Schulformen geeignet und kann flexibel in einzelnen Stunden oder als Projektarbeit eingesetzt werden. Die Schüler:innen sollten im besten Fall über ein Tablet verfügen, das Material kann aber auch aufgrund von QR-Codes analog verwendet werden. Ein Internetzugang ist erforderlich. Das Projektheft ist ab Klasse 9 geeignet. Das komplette Projektheft umfasst etwa 16x 90min. Du bekommst das Heft als PDF-Datei inklusive Erwartungshorizont.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Das Projektheft „KI in der Schule – nie wieder lernen?“ ermöglicht es den Schüler:innen, sich kritisch mit den neuen KI-Formen wie ChatGPT, YouChat oder Midjourney auseinanderzusetzen und diese ausgiebig zu testen. Der Schwerpunkt des Projektheftes liegt darin, Argumente für und gegen die Verwendung der KI in Schule zu entwickeln und in Form einer Erörterung festzuhalten. Dabei liefert das Heft verschiedene Impulse von Gedichten über Zeitungsartikel bis hin zu Bildern, mit deren Hilfe sich die Schüler:innen intensiv mit der KI beschäftigen und deren Chancen und Grenzen für die Schule ableiten. Zum Abschluss erhalten sie die Möglichkeit, ihre Überlegungen in Form einer Collage kreativ zum Ausdruck zu bringen. Das Projektheft ist ab Klasse 8 geeignet. Das komplette Projektheft umfasst etwa 5x 90min. Du bekommst das Heft als PDF-Datei inklusive Erwartungshorizont.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
Das Projektheft “Die gewaltfreie Kommunikation” führt die Schüler:innen Stück für Stück in die Welt der gewaltfreien Kommunikation (GFK) nach Marshall B. Rosenberg ein und trägt dadurch zur Selbstreflexion der eigenen Sprache, aber auch der eigenen Gefühle und Bedürfnisse in bestimmten Handlungskontexten bei.Nach einer thematischen Einführung zum Zusammenhang von Sprache und Gewalt mit Hilfe eines Gedichtes und eines Kurzfilms werden die Schüler:innen durch die vier Schritte der GFK (Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte) geleitet. Das Projektheft enthält dabei zahlreiche altersgerechte Situationsbeispiele, mit denen die Schüler:innen die GFK anwenden und üben können.Das Heft füllt mehrere Unterrichtsstunden und kann aufgrund der übergeordneten Thematik theoretisch in jedem Fach verwendet werden, besonders jedoch im Fach Deutsch oder Ethik/LER.Das Projektheft ist ab Klasse 9 geeignet.Das komplette Projektheft umfasst etwa 6x 90min.Du bekommst das Heft als PDF-Datei inklusive Erwartungshorizont.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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