Altes Ägypten Einheit

Arbeitsmaterial für das Thema Die Gesellschaft im Alten Ägypten.Auf dem ersten Arbeitsblatt sollen die SuS die Gesellschaftsgruppen dem Schaubild zuordnen. Danach habe ich mit meinen SuS besprochen, wie so ein Schaubild funktioniert.Warum ist der Pharao ganz oben und die Sklaven ganz unten?Warum sieht das Schaubild aus wie eine Pyramide?Anschließend sollten sie eigenständig den Text erschließen. Den Text habe ich für meine 5. Klasse verfasst, die noch große Probleme mit dem Erschließen von Texten hat. Daher ist der Text sehr kurz gehalten und die Aufgaben wurden zunächst im Text markiert. Für schwache SuS habe ich diesen Schritt bereits gemacht. Anschließend sollen die SuS die Aufgaben in die Steckbriefe übertragen.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Ein kleines recht einfach gehaltenes Rätsel zum Thema Altes Ägypten. Die Kinder können es selbst bearbeiten und durch das Lösungswort muss es nicht extra gesichert werden. Daher eignet es sich gut als Zusatz bei Stationenarbeit oder als Differenzierungsmaterial.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Arbeitsmaterial für das Thema Die Schrift im Alten Ägypten Auf der ersten Seite befindet sich ein Lesetext und auf der dritten Seite die dazugehörigen Aufgaben. Auf der zweiten Seite habe ich diejenigen Wörter farbig hervorgehoben, die notwendig zur Beantwortung der Aufgaben sind.

Klassenstufen: 4-5. Klasse

Material zum Thema Das Alte Ägypten für eine Stunde zum Thema Mädchen und Frauen. Diese Stunde schloss an eine Stunde zum Thema Kinder im Alten Ägypten an, in welcher wir zwei fiktive Tagesabläufe von zwei Jungen angeguckt haben. Daher habe ich als Einstieg gefragt, was ein ägyptischer Junge zu der Zeit des Unterrichts wohl gerade tun würde. Anschließend habe ich sie vermuten lassen, was ein Mädchen wohl machen würde.Danach erschlossen die SchülerInnen durch das erste Arbeitsblatt und die Aufgaben Informationen zu Mädchen und Frauen im Alten Ägypten. Auf die Rückseite habe ich als Hilfestellung für schwächere SchülerInnen die zweite Seite gedruck. Anschließend habe ich gemeinsam die Geschichte von Yanara lesen und die SchülerInnen anschließend Gründe sammeln lassen, warum Yanara als Bauerstochter keine Schreiberin werden konnte. Danach haben die SchülerInnen kleine Rollenspiele erarbeitet.

Klassenstufen: 4-5. Klasse