Materialpaket „Imperium Romanum“ – Unterrichtsreihe mit 6 Stunden, Lernkontrolle, Kreuzworträtsel und Suchsel

Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler, wie Julius Cäsar in Rom Schritt für Schritt immer mehr Macht gewinnen konnte. Im Mittelpunkt steht die Frage, warum Cäsar zu einem der bekanntesten und zugleich umstrittensten Männer der römischen Geschichte wurde. Die Lernenden setzen sich dabei mit seinem politischen Einfluss in Rom, seinen militärischen Erfolgen, seiner angesehenen Herkunft und der Unterstützung durch viele Anhänger auseinander. Das Material ist Teil der Unterrichtsreihe „Imperium Romanum“ und eignet sich als eigenständige Stunde ebenso wie als Baustein innerhalb einer größeren Rom-Einheit.Das Material ist klar aufgebaut und führt die Schülerinnen und Schüler vom ersten Vermuten über einen Informationstext bis hin zur strukturierten Sicherung. Sie ordnen Cäsars Weg zur Macht in eine sinnvolle Reihenfolge, sortieren Gründe für seinen Aufstieg in die Bereiche militärisch, politisch und persönlich, überprüfen Aussagen und formulieren abschließend eigene Erklärungen. So wird verständlich, dass Cäsars Macht nicht auf einem einzigen Grund beruhte, sondern aus dem Zusammenspiel von Erfolgen als Feldherr,Ruhm,Einfluss in Rom und Unterstützung durch Anhänger entstand.Das Material eignet sich besonders für Geschichte in Klasse 5/6 und kann flexibel zur Erarbeitung, Sicherung oder Wiederholung eingesetzt werden. Durch die vorhandene farbige und schwarz-weiße druckerfreundliche Variante ist es sowohl analog als auch digital einsetzbar.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler, wie die römische Republik Schritt für Schritt in eine Krise geriet. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie aus einer politischen Ordnung mit Ämtern, Mitbestimmung und Stabilität plötzlich Streit, Unsicherheit und Gewalt entstehen konnten. Das Material ist Teil der Unterrichtsreihe „Imperium Romanum“ und eignet sich als eigenständige Stunde ebenso wie als Baustein innerhalb einer größeren Rom-Einheit.Die Lernenden arbeiten mit zentralen Ursachen der Krise wie Streit um politische Macht, immer mächtiger werdenden Einzelpersonen, einem Heer, das Feldherren statt dem Staat folgt, sowie einer alten Ordnung, die immer schlechter funktioniert. Durch das Ordnen von Ursachen, das Zuordnen von Ursache und Folge, das Erkennen wichtiger Textstellen und die abschließende Sicherung wird nachvollziehbar, warum die Republik nach und nach an Stabilität verlor. So erkennen die Schülerinnen und Schüler, dass politische Krisen nicht plötzlich entstehen, sondern sich aus mehreren Entwicklungen zusammensetzen.Das Material eignet sich besonders für Geschichte in Klasse 5/6 und kann flexibel zur Erarbeitung, Sicherung oder Wiederholung eingesetzt werden. Durch die vorhandene farbige und schwarz-weiße druckerfreundliche Variante ist es sowohl analog als auch digital einsetzbar.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler, warum Julius Cäsar ermordet wurde und welche Folgen diese Tat für Rom hatte. Im Mittelpunkt steht die Frage, warum Menschen einen Mann töten, der so viel Macht besitzt, und ob seine Ermordung tatsächlich zur Rettung der Republik beitragen konnte. Das Material ist Teil der Unterrichtsreihe „Imperium Romanum“ und eignet sich als eigenständige Stunde ebenso wie als Baustein innerhalb einer größeren Rom-Einheit.Die Lernenden setzen sich mit zwei unterschiedlichen Sichtweisen auseinander: der Sicht von Cäsars Gegnern, die in ihm eine Gefahr für die Republik sahen, und der Sicht von Cäsars Anhängern, die ihn als starken Führer bewunderten. Anschließend arbeiten sie Gründe für die Ermordung heraus, beschäftigen sich mit den Folgen der Tat und formulieren ein eigenes Urteil. So wird deutlich, dass die Ermordung Cäsars nicht zu Ruhe führte, sondern die politischen Konflikte weiter verschärfte.Das Material eignet sich besonders für Geschichte in Klasse 5/6 und kann flexibel zur Erarbeitung, Sicherung oder Wiederholung eingesetzt werden. Durch die vorhandene farbige und schwarz-weiße druckerfreundliche Variante ist es sowohl analog als auch digital einsetzbar.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler, wie Augustus in Rom die Macht übernahm und warum mit ihm das Kaiserreich begann. Im Mittelpunkt steht die Frage, warum viele Römer nach Jahren voller Streit, Gewalt und Machtkämpfe bereit waren, einem einzelnen Herrscher mehr Macht zu geben. Das Material ist Teil der Unterrichtsreihe „Imperium Romanum“ und eignet sich als eigenständige Stunde ebenso wie als Baustein innerhalb einer größeren Rom-Einheit.Die Lernenden setzen sich mit der Entwicklung vor und unter Augustus auseinander und arbeiten heraus, was sich in Rom veränderte. Sie ordnen Begriffe wie Machtkämpfe, Unsicherheit, Ordnung, Frieden, Bürgerkriege und ein Herrscher an der Spitze zu, untersuchen, warum Augustus erfolgreich war, und unterscheiden zwischen Republik und Kaiserreich. So wird deutlich, dass Augustus sich zwar nach außen nicht einfach als König darstellte, sich die Macht in Wirklichkeit aber immer stärker in seiner Hand konzentrierte.Das Material eignet sich besonders für Geschichte in Klasse 5/6 und kann flexibel zur Erarbeitung, Sicherung oder Wiederholung eingesetzt werden. Durch die vorhandene farbige und schwarz-weiße druckerfreundliche Variante ist es sowohl analog als auch digital einsetzbar.

Klassenstufen: 5-6. Klasse