Digitale EduEscapes Latein - Bundle 2026

Einblick in das interaktive Material? Gibt es hier: https://kurzlinks.de/digiduls Dieses Digidul (digitales Lernmodul) dient als Material für den Lateinunterricht. Es handelt sich um ein digitales EduBreakout, das von den Schülern einfach per Link gespielt werden kann. Thematisch werden die satzwertigen Konstruktionen aufgegriffen. Somit ist das Material perfekt als Ergänzung für die entsprechenden Digidul-Module (PC, Abl. Abs. und AcI) geeignet. Natürlich kann das Escape-Game auch unabhängig von dem Digidul-Material eingesetzt werden. Übernommen wird das Prinzip des Nachweises für digitale Arbeitsprozesse: Die Schüler können ihren Namen nach dem erfolgreichen Lösen des Spiels in ein Farbhologramm eintragen und einen Screenshot aufnehmen. Dieser kann als Nachweis über die erfolgreiche Lösung und Bearbeitung herangezogen werden. Das digitale Unterrichtsmaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sich in der späten Spracherwerbsphase befinden, da die satzwertigen Konstruktionen AcI, Abl. Abs. und PC bereits beherrscht werden müssen. Auch ein Einsatz in der Sek II zur Vertiefung oder Wiederholung der satzwertigen Konstruktionen ist denkbar.Wie auch die Digiduls, so ist auch das Digidul Breakout für den Einsatz auf PCs, Laptops oder größeren Endgeräten wie z. B. Tablets optimiert und konzipiert. Ggf. werden nicht alle interaktiven Anwendungen im mobilen Browser gängiger Smartphones korrekt dargestellt. Sollte dies der Fall sein und die Bearbeitung auf einem Smartphone dennoch gewünscht sein, kann die Anleitung auf der nächsten Seite befolgt werden, um das Spiel auch auf einem Smartphone zu nutzen. Die vollumfassende Funktionalität kann hier jedoch nicht garantiert werden! Dem Material liegt außerdem eine Offline-Datei bei, die es ermöglicht, das Game physisch, unabhängig von einer Internetverbindung zu nutzen. Die Datei kann den Schülerinnen und Schülern weitergegeben werden.Viel Spaß mit diesem neuen Escape-Game!

Klassenstufen: 7. Klasse

Weiterführende Infos und Einblicke in das interaktive Material gibt es hier: https://kurzlinks.de/vocabulatium-info ---------------------------------------Im Jahr 2023 startete das Projekt: Ziel war es, aktuelle Lehrwerke zu durchsuchen und zu analysieren, um die Vokabeln herauszufiltern, die lehrwerksübergreifend zu den am häufigsten vorkommenden und somit wichtigsten lateinischen Vokabeln zählen, die für die Übersetzungsarbeit im Lateinunterricht von zentraler Bedeutung sind. Was zunächst nur händisch und mit unverhältnismäßgen Aufwand möglich war, konnte nun mithilfe unterstützender KI-Werkzeuge realisiert werden: Es entstand eine Liste von 167 Vokabeln, die als zentraler Grundwortschatz zur Vorbereitung auf die bevorstehende Lektürearbeit unerlässlich sind. Die durch KI vorausgewählten Begriffe wurden in einem zweiten Schritt mit gängigen Originaltextstellen von Cicero, Caesar und Ovid abgeglichen, um eine möglichst große Schnittmenge relevanter Vokabeln zu erhalten. In einem letzten Schritt wurde die Liste nochmals händisch überprüft, aussortiert und an einigen Stellen ergänzt. Dieses Vorgehen führte dazu, dass die ursprünglich geplante Anzahl von 100 Vokabeln auf – wir haben uns die Zahl nicht ausgesucht – 167 Vokabeln anwuchs. Der Umfang ist dennoch weiterhin überschaubar und im Rahmen der begleitenden Wortschatzarbeit lernbar. Er soll dazu beitragen, das relevante Basisvokabular für die Übersetzungsarbeit zu festigen.Wo immer möglich, haben wir das Grundlagenvokabular mit Bildern ergänzt, um den Lernprozess zu erleichtern und die Verinnerlichung des Vokabulars zu fördern. Das Bildmaterial kann jeweils als Arbeitsblatt genutzt werden. Pavio (Dual-Coding-Theorie), Bruner und Sweller (Cognitive-Load-Theorie) haben nachgewiesen, dass visuelle Elemente einen entscheidenden Beitrag zum nachhaltigen Lernerfolg im Bereich der Wortschatzarbeit leisten können. Mayer zeigte darüber hinaus, dass Materialien, die Texte und Bilder kombinieren, einen messbaren Effekt auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern haben können.Der abschließende Anspruch in der Materialentwicklung bestand darin, ein digital inspiriertes Übungs- und Lernszenario zu entwickeln, mit dem die Schülerinnen und Schüler den Wortschatz auf vielfältige, motivierende und nachhaltige Weise wiederholen, lernen und vertiefen können. Herzlich willkommen im kleinen Dorf Vocabulatium, in dem sich alles um die wichtigsten Lateinvokabeln dreht! Hier wohnt ein alter Bekannter: C. Spurius Maelius, der sich gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern auf ein spannendes Vokabelabenteuer begibt!Vocabulatium ist das wohl größte interaktive Lernszenario für den Lateinunterricht. Bislang dürfte es für die Wortschatzarbeit nichts Vergleichbares geben: Die Schülerinnen und Schüler lernen und wiederholen die wichtigsten Vokabeln in insgesamt 13 unterschiedlichen Lernszenarien und Aufgabentypen, die jeweils eine spezifische Wortschatzgruppe in den Fokus rücken. Diese Lernszenarien decken einen Großteil der 167 zentralen Vokabeln ab. Es empfiehlt sich, im Rahmen der Wortschatzarbeit vor dem Einsatz des hier vorliegenden digitalen Materials einige Stunden mit dem zugehörigen Wortschatzscript zu arbeiten. So können die Schülerinnen und Schüler möglichst viele der Vokabeln bereits vor der Nutzung des Materials verinnerlichen. Vocabulatium bietet darüber hinaus zwei unterschiedliche Modi, die je nach Unterrichtskontext flexibel eingesetzt werden können:    Das Material lässt sich auch als Escape-Game einsetzen: Die Schülerinnen und Schüler absolvieren die Wortschatz-Lernszenarien in einer festgelegten Reihenfolge und sammeln dabei spezifische Hinweise, mit denen sie das Escape-Game abschließend lösen und ihr Wortschatzwissen unter Beweis stellen können. Das am Ende ausgegebene digitale Zertifikat ist so konzipiert, dass es nur schwer zu fälschen oder weiterzuverbreiten ist. So kann die Arbeit noch praktikabler in den Unterrichtsalltag integriert werden.Im freien Übungsspiel können die Schülerinnen und Schüler die Lernszenarien jederzeit erneut bearbeiten und nach Belieben spielen, um den jeweiligen Wortschatz auf motivierende Weise zu wiederholen und zu festigen. Die Lernszenarien lassen sich auch als z.B. digitaler Einstieg in den Unterricht integrieren. Das Material bietet natürlich Zugang zu beiden Nutzungsmodi. Der Freispielmodus wird außerdem automatisch freigeschaltet, sobald das Escape-Game erfolgreich gelöst wurde. Weitere Informationen und Einblicke in das interaktive Material finden sich unter:

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Eine ausführliche Beschreibung und ein Blick ins Material (mit Video) gibt es HIER  (<-- Klick)------Das neue digitale Escape “Tempus Tumult” ist speziell für den Lateinunterricht programmiert und bietet den SuS die Möglichkeit, die Tempora im Aktiv (ohne Fut. II) motivierend auf Basis der digitalen EduBreakkout-Methode zu vertiefen und zu wiederholen. Das Material eignet sich natürlich auch besonders gut für Vertretungen und Stunden vor oder nach den Ferien. Zum Einsatz kommen zahlreiche neue Features und Funktionen, die in unseren digitalen Lateinmaterialien bisweilen noch nicht verarbeitet wurden. Ziel ist nicht nur eine intuitive, sondern auch eine lebendige Lernerfahrung, die Spaß macht und einlädt, zuhause weiterzuarbeiten. Das Escape eignet sich besonders ab dem 2./3. Lernjahr: Die Schüler lösen Teilaufgaben, die wesentliches Wissen rund um das Erkennen und Übersetzen der Tempusformen abfragen und festigen.Jeder Abschluss eines Übungsteil wird mit einer kleinen Belohnung honoriert. Sind alle Teillösungen gesammelt, können die SuS das Escape “lösen” und erhalten ein kleines digitales Geschenk, das sie optional öffnen/ downloaden können. Es handelt sich um kleines, übersichtliches Merkblatt im PDF-Format, das sich die SuS optional herunterladen können. Natürlich liegt die Übersicht für die Lehrkraft auch im Material bei und kann bei Bedarf ausgedruckt werden, sofern die SuS keine externen Dateien öffnen sollen.    Die Handhabung ist - wie gewohnt - einfach und intuitiv: Die SuS erhalten lediglich den Link und arbeiten an ihren digitalen Endgeräten. Es genügt ein Smartphone, aber natürlich macht die Arbeit an am großen Tablet-Display mehr Spaß! Wer nicht fertig wird, kann das Spiel übrigens zuhause fortsetzen: Die Session wird gerätespe-zifisch (Cookie) gespeichert. Natürlich funktioniert die Anwendung browserbasiert, und ohne Download! Bestandteil des Materials ist übrigens auch eine Offline-Version: Falls kein Internet vorhanden ist, kann das Spiel auch offline, wahlweise über die digitale Tafel visualisiert werden!    

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Weitere Informationen und Einblicke gibt es HIER (<-- klick)und HIER  (<-- klick)Das vorliegende Material ist das erste vollständig digitale Escape Game für den Lateinunterricht, das sich als motivierendes Extra für die Lektürephase zum gallischen Krieg eignet. Es verbindet sprachlich-textbasiertes Arbeiten mit inhaltlicher Auseinandersetzung und bietet ein interaktives und motivierendes Lernerlebnis auf hohem didaktischem Niveau. Die Schüler sammeln Zahlen für einen Lösungscode, mit dem sie das Spiel schließlich abschließen können. Für jeden Schüler wird ein individueller Lösungscode generiert, sodass die Codes bspw. zwischen den Sitznachbarn nicht ausgetauscht werden können. Besonderheiten und technische UmsetzungDas Material ist browserbasiert, datenschutzkonform und auf allen schulüblichen Endgeräten (PC, Tablet, interaktives Whiteboard) nutzbar. Das optimierte 16:9-Format erlaubt nicht nur individuelles Arbeiten, sondern auch die Einbindung in den Unterricht im Plenum – z. B. über ein Smartboard oder Beamer.Die Anwendung kann auch offline verwendet werden: Eine vollständige physische Datei ist enthalten, die z. B. über ein Lernmanagementsystem verteilt werden kann. So ist das Material orts- und netzunabhängig einsetzbar.Aufgabenszenarien und InhalteDas Breakout führt in kleineren, aufeinander aufbauenden Szenarien durch die wichtigsten Aspekte des Gallischen Kriegs:Geopolitische Zuordnung der gallischen Stämme und Provinzen anhand interaktiver KartenOriginaltextarbeit zu ausgewählten Passagen aus De bello Gallico (z. B. zur Einteilung Galliens, dem Charakter der Helvetier oder zur Belagerung von Alesia)szenisches Hörspiel zur Erschließung historischer Hintergründe und personalisierter PerspektivenLückentexte, Zuordnungsübungen, visuelle Impulse und QuizformateEinsatz digitaler KI-Technologie (optional)Ein besonderes Merkmal des Breakouts ist die optionale Integration KI-gestützter Elemente (z. B. textverstehende Dialogsysteme, Feedbacktools oder adaptive Quizmodule). Diese erweitern das Lernsetting um immersive, motivierende Interaktionen – selbstverständlich DSGVO-konform.Grundsätzlich wird empfohlen, die Lernenden vorab zu sensibilisieren, dass keine persönlichen oder sensiblen Daten in KI-Module eingegeben werden sollen.Für alle KI-basierten Aufgaben gibt es klassische Alternativvarianten, sodass das Material auch ohne Internetzugang oder ohne den Einsatz von KI vollständig durchführbar bleibt.

Klassenstufen: 9-10. Klasse