28 Seiten
42 Materialien
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Dieses Bundle enthält fünf aufeinander aufbauende Arbeitsblätter rund um das Thema Berufsorientierung und Bewerbung – ideal als komplette Unterrichtseinheit für die Klassen 9 bis 12.
Enthalten sind:
AB1 – Ausbildung oder Studium? Vergleich beider Wege, Voraussetzungen, Entscheidungskriterien und Reflexionsaufgaben
AB2 – Beruf vorstellen & präsentieren Rechercheauftrag, Plakat gestalten und Präsentation vor der Klasse
AB3 – Stärken & Schwächen Selbstreflexion, Partnerübung mit Feedback und Auswertung nach Berufsfeldern
AB4 – Bewerbung schreiben Aufbau von Lebenslauf und Anschreiben, KI-Nutzung kritisch betrachtet, Praxisaufgabe mit echter Stellenanzeige
AB5 – Bewerbungsgespräch Gesprächsablauf, Hard & Soft Skills, Tipps und Rollenspiel-Simulation mit Feedbackbogen
Die Materialien sind sofort einsetzbar, klar strukturiert und abwechslungsreich gestaltet. Sie kombinieren Informationstexte, Aufgaben, Tabellen, Partnerübungen und Praxissimulationen. Das Bundle deckt alle zentralen Kompetenzen der Berufs- und Studienorientierung ab und spart dir die komplette Vorbereitung einer mehrstündigen Unterrichtseinheit.
Dieses Arbeitsblatt vermittelt den grundlegenden Aufbau und die Anforderungen an eine vollständige Bewerbung. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie ein Lebenslauf strukturiert wird und wie ein überzeugendes Anschreiben formuliert werden kann.Ein besonderer Fokus liegt auf dem reflektierten Umgang mit KI: Die Lernenden setzen sich damit auseinander, welche Chancen und Grenzen KI bei Bewerbungen bietet und warum eigene Formulierungen und persönliche Bezüge entscheidend sind.Im praktischen Teil erstellen die Schülerinnen und Schüler auf Basis einer vorgegebenen Stellenanzeige eigene Bewerbungsunterlagen (Lebenslauf und Anschreiben).Mehrwert:Die Lernenden erwerben konkrete Handlungskompetenzen für reale Bewerbungssituationen. Sie lernen, ihre Stärken gezielt darzustellen und Bewerbungen individuell auf Stellenanzeigen zuzuschneiden.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
In diesem Arbeitsblatt beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Ablauf und den Anforderungen eines Bewerbungsgesprächs. Sie lernen den Unterschied zwischen Hard Skills und Soft Skills kennen und setzen sich mit angemessenem Verhalten, typischen Fragen und Erwartungen von Arbeitgebern auseinander.In einem anschließenden Rollenspiel simulieren die Lernenden Bewerbungsgespräche in Partnerarbeit. Dabei übernehmen sie sowohl die Rolle der Bewerbenden als auch der Arbeitgeber und reflektieren anschließend ihre Erfahrungen.Mehrwert:Die Schülerinnen und Schüler trainieren ihr Auftreten, ihre Ausdrucksfähigkeit und ihre Kommunikationskompetenz in einer realitätsnahen Situation. Dies stärkt ihr Selbstvertrauen und bereitet sie gezielt auf zukünftige Bewerbungsgespräche vor.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Die Schülerinnen und Schüler wählen eigenständig einen Beruf aus und recherchieren dazu strukturierte Informationen (z. B. Tätigkeiten, Voraussetzungen, Ausbildungsweg, Verdienstmöglichkeiten und Zukunftsaussichten). Die Ergebnisse werden in Form eines Plakats aufbereitet und anschließend präsentiert.Dabei wird besonderer Wert auf die verständliche und strukturierte Darstellung von Informationen gelegt. In der Präsentationsphase üben die Lernenden, fachliche Inhalte adressatengerecht vorzutragen und Fragen zu beantworten.Mehrwert:Neben der Förderung von Recherche- und Präsentationskompetenzen bereitet diese Aufgabe indirekt auf Bewerbungsgespräche vor. Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich mit einem Beruf intensiv auseinanderzusetzen und darüber zu sprechen – eine zentrale Fähigkeit in Interviewsituationen.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Im Mittelpunkt dieses Arbeitsblattes steht die Auseinandersetzung mit der eigenen Persönlichkeit. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre individuellen Stärken und Schwächen und gleichen diese im Rahmen einer Partnerübung mit einer Fremdeinschätzung ab.Anschließend erfolgt eine Auswertung, bei der die Lernenden mögliche berufliche Richtungen ableiten und überlegen, welche Kompetenzen sie weiterentwickeln sollten.Mehrwert:Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ein realistisches Selbstbild, das eine zentrale Grundlage für Bewerbungen und Vorstellungsgespräche darstellt. Gleichzeitig werden soziale Kompetenzen wie Feedback geben und annehmen gefördert.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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