Entdecke ein vielseitiges Material für deine Klasse 1-4, das den Austausch über das Wochenende fördert und gleichzeitig Bewegung und Gemeinschaft in den Unterricht bringt. Mit den „Stehe auf, wenn du...“-Karten schaffst du eine lockere Atmosphäre, in der deine Schüler*innen spielerisch ihre Erlebnisse teilen und sich besser kennenlernen.

Das erwartet dich in diesem Material:

• 54 abwechslungsreiche Spielkarten: Jede Karte beginnt mit „Stehe auf, wenn du...“ und bietet eine andere, kindgerechte Aussage zu Freizeitaktivitäten, Erlebnissen und Gefühlen.
• Sofort einsatzbereit: Einfach ausdrucken, ausschneiden und bei Bedarf laminieren – schon kann der Spaß beginnen!
• Flexibel anpassbar: Die Karten sind für die Klassen 1-4 geeignet und lassen sich vielseitig in deinen Unterricht integrieren.

So kannst du das Material nutzen:

• Perfekter Wochenend-Einstieg: Starte nach dem Wochenende mit einer lebendigen Alternative zum klassischen Erzählkreis.
• Tägliche Aktivierung: Nutze die Karten als dynamischen Tagesbeginn, für eine bewegte Pause zwischendurch oder als Auflockerung nach einer Arbeitsphase.
• Kennenlern- und Gemeinschaftsspiel: Fördere den Zusammenhalt und das gegenseitige Kennenlernen in deiner Klasse.
• Flexible Gruppengrößen: Spiele das Material im Plenum, in Kleingruppen oder zu zweit.

Spielvariationen für noch mehr Spaß:

• Bewegung und Interaktion: Deine Schüler*innen stehen auf, wenn eine Aussage auf sie zutrifft. Das bringt Schwung in den Unterricht und fördert die Aufmerksamkeit!
• Aktives Zuhören und Sprechen: Ob Du die Karten vorliest oder die Kinder selbst in Partner*innen- oder Kleingruppen lesen – alle sind aktiv dabei und üben das Zuhören und Sprechen.
• Förderung der Lesekompetenz: Beim Vorlesen der Karten in Gruppen verbessern die Kinder spielerisch ihre Lesefähigkeiten.
• Platzwechsel-Spiel: Wer aufsteht, sucht sich einen neuen Platz. Das sorgt für zusätzliche Bewegung und Abwechslung.

Deine Schüler*innen lernen dabei:

• Austausch und Kommunikation: Sie teilen ihre Erlebnisse, lernen, sich auszudrücken und anderen zuzuhören.
• Soziale Kompetenzen: Das Spiel fördert das gegenseitige Kennenlernen, Empathie und den Klassenzusammenhalt.
• Bewegung und Aufmerksamkeit: Durch das aktive Aufstehen bleiben die Kinder konzentriert und körperlich aktiv.
• Reflexion: Sie denken über ihre Freizeitaktivitäten, Gefühle und Erlebnisse nach.
• Leseförderung: Beim gemeinsamen Lesen der Karten verbessern die Kinder ihre Lesefähigkeiten auf spielerische Weise.