Dieses Material lädt dich und deine Schüler*innen ein, das spannende und aktuelle Thema „Digitale Demenz“ kritisch zu beleuchten. Ihr taucht gemeinsam in eine simulierte Talkshow ein, um die Auswirkungen der Digitalisierung auf unser Denken und Lernen zu diskutieren und verschiedene Perspektiven kennenzulernen.

Was dich erwartet:

• EineEinführung in den umstrittenen Begriff der „Digitalen Demenz“, geprägt vom Neurowissenschaftler Manfred Spitzer.

• Die zentrale Fragestellung: Führt die häufige Nutzung digitaler Medien wie Smartphones, Internet und soziale Netzwerke wirklich dazu, dass Gedächtnisleistung und Konzentrationsfähigkeit abnehmen und eigenständiges Denken weniger trainiert wird?

• Ein Szenario, das deine Schüler*innen in das Jahr 2040 versetzt und sie dazu anregt, über die langfristigen Folgen der Digitalisierung nachzudenken: Sind wir klüger geworden oder haben wir verlernt, selbst zu denken?

• Ein interaktives Talkshow-Rollenspiel, bei dem deine Schüler*innen in verschiedene Rollen schlüpfen. Sie vertreten überzeugend Positionen von Wissenschaftler*innen, Schüler*innen, Eltern, Tech-Expert*innen und Moderator*innen.

• Umfassende Rollenkarten und zugespitzte Thesen, die deinen Schüler*innen eine hervorragende Argumentationsgrundlage bieten.

• Ein didaktischer Kommentar mit einem detaillierten Stundenverlauf (ca. 45-90 Minuten), der dir den Einsatz im Unterricht erleichtert.

• Ein Link zu einem passenden Video als Impuls für den Einstieg oder zur Vertiefung des Themas.

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