Du suchst eine fertige Klausur für den Kunstunterricht, die deine Schüler*innen herausfordert und begeistert? Dieses Material bietet eine spannende vergleichende Bildbetrachtung von Impressionismus und Expressionismus. Deine Schüler*innen setzen sich aktiv mit zwei prägnanten Werken auseinander und zeigen ihr Wissen über diese wichtigen Epochen.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Thema: Eine tiefgehende vergleichende Bildbetrachtung, die Impressionismus und Expressionismus gegenüberstellt.
• Arbeitszeit: 90 Minuten – perfekt für eine Doppelstunde im Grundkurs Kunst.
• Aufgabenart: Eine anspruchsvolle Aufgabe mit theoretischem Schwerpunkt, die das Verständnis für Kunstgeschichte und Bildanalyse fördert.
• Abbildungsmaterial:
  • Camille Pissarro, „Boulevard Montmartre im Frühling“ (1897) – ein Meisterwerk des Impressionismus.
  • Ernst Ludwig Kirchner, „Leipziger Straße mit elektrischer Bahn“ (1914) – ein eindringliches Beispiel des Expressionismus.
• Klare Aufgabenstellung:
  • 1. Beschreibung: Deine Schüler*innen erfassen den ersten Eindruck und beschreiben präzise den Bildbestand.
  • 2. Analyse: Sie analysieren die Werke detailliert, indem sie Gestaltungsaspekte wie Farbwahl, Farbauftrag, Licht und Raumgestaltung berücksichtigen.
  • 3. Interpretation: Sie interpretieren die Gemälde, stellen typische Stilmerkmale dar und erläutern die Bildaussage im kunst- und kulturhistorischen Kontext.
• Bewertung: Die Gewichtung der Aufgabenteile (Beschreibung:Analyse:Interpretation) ist klar festgelegt mit 1:3:2, was dir eine faire und transparente Bewertung ermöglicht.
• Inklusive Korrekturseite: Ein detaillierter Erwartungshorizont ist enthalten, um dir die Bewertung zu erleichtern und Zeit zu sparen.
• Erlaubte Hilfsmittel: Ein Rechtschreibduden und das Abbildungsmaterial sind für die Bearbeitung zugelassen.

Diese Kompetenzen entwickeln deine Schüler*innen:

• Grundlegende Kenntnisse anwenden: Sie beschreiben Kunstwerke präzise und nutzen dabei Fachbegriffe sicher.
• Analytische Fähigkeiten schärfen: Sie analysieren Gestaltungsaspekte systematisch und wenden erlernte Methoden der Bildanalyse an.
• Eigenständige Deutungen entwickeln: Sie interpretieren Kunstwerke eigenständig, ordnen sie in ihren kunst- und kulturhistorischen Kontext ein und reflektieren ihre Bedeutung.
• Vergleichende Betrachtung meistern: Sie erkennen und benennen die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Impressionismus und Expressionismus anhand konkreter Beispiele.