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Kreise – π, Umfang und Flächeninhalt handlungsorientiert (2 × 45 Min): Schülerinnen und Schüler messen kreisrunde Gegenstände, tragen Radius, Durchmesser, Umfang und den Quotienten U/d in eine Tabelle ein und entdecken so experimentell π ≈ 3,14. Daraus leiten sie die Umfangsformel U = π·d = 2·π·r ab. In der zweiten Stunde schneiden sie einen Papierkreis in Sektoren und legen daraus ein „Rechteck“ – je kleiner die Teile, desto genauer – und gewinnen die Flächenformel A = π·r². Zum Abschluss lösen sie alltagsnahe Textaufgaben zu Umfang und Fläche.Enthalten/geeignet fürArbeitsaufträge, Mess‑Tabelle, Vorlagen zum Ausschneiden, Lösungs- und DifferenzierungshinweiseKompetenzen:Messen,Modellieren,Argumentieren, Einheiten & RundenZielgruppe: Sek. I (Klasse 6–8); Material: Faden/Lineal, Zirkel, Schere, runde Gegenstände
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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