Materialpaket Unterrichtsbesuche Pädagogik

Dieses Material enthält meinen vollständigen vierten Unterrichtsbesuch im Fach Pädagogik:Meinen Verlaufsplan der StundeDie FolienDen vollständigen schriftlichen Plan inklusive Lerngruppenanalyse, Sachanalyse und didaktischen BegründungenDie vollständige ReihenplanungDas Material der StundeInsgesamt wurde die Stunde mit eienr 2 bewertet :)Viel Erfolg beim Ausprobieren. :)

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material enthält: den tabellarischen Veralufsplan der Stundeeine Sachanalyse zu Bildung für nachhaltige Entwicklungeinen Bildimpuls für den Einstiegdie Folien der StundeInsgesamt wurde der UB mit einer 2 bewertet. Viel Spaß beim Ausprobieren :) 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Dieses Material enthält meinen 2. Unterrichtsbesuch im Fach Pädagogik zu den Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann. Das Material bietet dir:  Eine ausführliche Sachanalyse als Grundlage für die gesamte Unterrichtsreihe Die Folien und Materialien der StundeEin spannender Einstieg, in dem das Vorwissen zum Jugendalter wiederholt wird, damit alle Schüler*innen aktiv mitarbeiten können  Kreative Texterschließung durch motivierenden Text: Deine Schüler*innen analysieren den Songtext "Mitte 20" von Kaffkiez. Sie arbeiten induktiv heraus, welche Aufgaben das lyrische Ich bewältigen muss, um als erwachsen zu gelten. Das bietet einen alternativen und motivierenden Zugang zum Thema. Kooperative Lernphasen in Kleingruppen Lebensweltbezüge herstellen: Vertiefung des Verständnisses, indem die Schüler*innen eigene Beispiele zu jeder Entwicklungsaufgabe benennen. Das macht das Thema greifbar und relevant.Deine Schüler*innen lernen: die Definition des Jugendalters und die Bedeutung von Klaus Hurrelmanns Theorie. die vier Entwicklungsaufgaben (Binden, Konsumieren, Partizipieren, Qualifizieren)  einen Songtext kritisch zu analysieren und identifizieren darin Aspekte aus Hurrelmanns TheorieSie stärken ihre Kooperations- und Kommunikationsfähigkeiten in der Gruppenarbeit.Insgesamt wurde die Stunde mit einer 2 bewertet. Viel Erfolg beim Ausprobieren :) 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material enthält meinen fünften Unterrichtsbesuch im Fach Pädagogik. Dabei schließen deine Schüler*innen den Urteilsbildungsprozess nach Sander und Röken zu der Frage: „Ist Aggression eine Quelle der Anerkennung?“ ab. Das Material enthält: Den vollständigen schriftlichen Entwurf inklusive Sachanalyse, Lerngruppenanalyse und mehtodisch-didaktischem KommentarDen Verlaufsplan der StundeDie Folien der StundeDie Arbeitsblätter der gesamten SequenzEditierbare Vorlagen aller genannten MaterialienDas lernen Deine Schüler*innen mit diesem Material:Urteilsfähigkeit stärken: Sie lernen, komplexe ethische und soziale Fragen strukturiert zu analysieren und fundierte Urteile zu bilden.Modellkompetenz entwickeln: Sie wenden den Urteilsbildungsprozess nach Sander und Röken praktisch an und verstehen seine Bedeutung für eine begründete Meinungsbildung.Kritisches Denken fördern: Sie setzen sich kritisch mit verschiedenen Argumenten und Kriterien auseinander und lernen, diese logisch zu gewichten.Argumentationsfähigkeit verbessern: Sie üben, ihre eigenen Urteile klar, präzise und nachvollziehbar zu begründen.Reflexionskompetenz ausbauen: Sie reflektieren den eigenen Denk- und Lernprozess sowie die Entwicklung ihrer persönlichen Meinung.Diskussionskultur pflegen: Sie tauschen sich respektvoll über unterschiedliche Perspektiven aus und erkennen die Vielfalt der Meinungen als Bereicherung an.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)