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Dieses Materialpaket bündelt drei vollständig ausgearbeitete, Klausuren für die gymnasiale Oberstufe (Sek. II) zu Johann Wolfgang von Goethes Briefroman „Die Leiden des jungen Werthers“. Das Paket deckt unterschiedliche thematische und methodische Schwerpunkte der Lektürearbeit ab und ermöglicht eine vielschichtige Auseinandersetzung mit den Motiven des Sturm und Drang.
Inhalt des Pakets:
Natur und Psyche (Brief vom 18. August):Analyse des Umschlags der pantheistischen Naturwahrnehmung (Natur als Paradies vs. Natur als zerstörerisches Ungeheuer) als Spiegelbild von Werthers psychischem Zerfall.
Zivilisationskritik (Brief vom 22. Mai):Existenzphilosophische Analyse der Kerker-Metaphorik, der bürgerlichen Entfremdung und Werthers Rückzug in den radikalen Subjektivismus.
Vergleichsklausur & Sachtext (16. Juni vs. 3. Nov. + Herder):Längsschnittvergleich von Werthers erster Begegnung mit Lotte (Fülle) und seiner späteren Erstarrung (Leere). Im Erörterungsteil wird der Roman anhand eines Sachtextes von Johann Gottfried Herder literaturgeschichtlich eingeordnet.
Dieses Material beinhaltet eine ausgearbeitete Klausur für die gymnasiale Oberstufe im Fach Deutsch zu Johann Wolfgang von Goethes Briefroman „Die Leiden des jungen Werthers“.Die Textgrundlage bilden zwei Briefauszüge (16. Juni und 3. November) im Längsschnittvergleich sowie ein ergänzender Sachtext von Johann Gottfried Herder. Die dreiteilige Aufgabenstellung umfasst die Analyse von Werthers Natur- und Liebeswahrnehmung, den systematischen Vergleich seiner emotionalen Entwicklung (Euphorie vs. Erstarrung) und die literaturgeschichtliche Einordnung in die Epoche des Sturm und Drang.Da alle Texte urheberrechtlich gemeinfrei sind, sind sie direkt auf dem Klausurbogen abgedruckt. Das Paket enthält einen kleinschrittigen, tabellarischen Erwartungshorizont für die Inhalts- und Darstellungsleistung. Fünf Differenzierungskarten (Scaffolding) sowie ein Arbeitsblatt mit Formulierungshilfen für die Schülerhand liegen dem Material bei.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Material liefert eine anspruchsvolle Deutschklausur für die gymnasiale Oberstufe (Sek. II) zum Kernwerk des Sturm und Drang: Johann Wolfgang von Goethes „Die Leiden des jungen Werthers“.Die Textgrundlage bildet der philosophische Brief vom 22. Mai(Erstes Buch). Abseits vom klassischen Liebeskonflikt thematisiert dieser Text Werthers radikale Zivilisationskritik, seine Flucht in die Innerlichkeit (Subjektivismus) und die berühmte Metaphorik des Lebens als unerträglichem „Kerker“, den es notfalls zu verlassen gilt. Optimal geeignet für fortgeschrittene Lerngruppen (Q1/Q2), zur Übung existenzphilosophischer Deutungsansätze oder als tiefgreifende Vorabiturklausur.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses Materialpaket enthält eine anspruchsvolle, vollständig ausgearbeitete Klausur für die gymnasiale Oberstufe zum Schlüsselwerk der Epoche desSturm und Drang: Johann Wolfgang von Goethes „Die Leiden des jungen Werthers“.Die Textgrundlage bildet der berühmte Brief vom 18. August (Erstes Buch), der einen dramatischen psychologischen Wendepunkt markiert. Der außergewöhnlich lange und gehaltvolle Originaltextauszug (gemeinfrei) ist direkt im Klausurmaterial abgedruckt und erspart die Arbeit mit externen Textausgaben.Die dreigliedrige Aufgabenstellung fordert die Lernenden zunächst auf, die sprachliche Überwältigungsästhetik und den krassen Wandel von der pantheistischen, paradiesischen Naturwahrnehmung hin zur Vision eines „ewig wiederkäuenden Ungeheuers“ zu analysieren (AFB I-II). Im Deutungsteil (AFB II) wird dieser Wandel als Projektion von Werthers innerem psychischem Zerfall und als radikales Scheitern des Genie-Subjekts entschlüsselt. Eine abschließende Erörterung (AFB III) verlangt die epochentypische Einordnung in denSturm und Drang und die Diskussion der Frage, ob Werthers Suizid primär aus den Zwängen der bürgerlichen Gesellschaft oder aus einer pathologischen Depression resultiert.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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