Unterrichtseinheit: Mission Mars – Reflexion der Klassengemeinschaft

Dieses Material nutzt eine Weltraum-Simulation, um soziale Dynamiken derJahrgangsstufen 5 bis 7sachlich zu analysieren. Durch die Externalisierung (Szenariotechnik) werden Rollenbilder und Gruppenprozesse reflektiert, ohne persönliche Konflikte zu befeuern.

Kompetenzen & Lernziele

• Sozialkompetenz: Identifikation funktionaler Rollen für eine Gemeinschaft

• Methodenkompetenz: Kooperatives Aushandeln von Konsenslösungen (Think-Pair-Share)

• Selbstkompetenz: Reflexion und Artikulation individueller Stärken („Mars-Stärken“)

Unterrichtsphasen (90 Min.)

1. Einstieg: Bildimpuls „Weltraum-Bahnhof“ & emotionale Verortung

2. Analyse: Erarbeitung der acht Personenprofile (Potenziale/Risiken)

3. Aushandlung: Gruppenentscheidung über die Ticketvergabe (5 von 8 Plätzen)

4. Transfer: Übertragung der Rollenmodelle auf den realen Klassenkontext

5. Sicherung: Gestaltung eines Crew-Plakats als visuelle Zielformulierung

Inhalt der Materialmappe

• Lehrerhandreichung: Strukturierter Verlaufsplan und Moderationshinweise

• Arbeitsblätter: Sprachsensibel gestaltet (Leichte Sprache), modular aufgebaut

• Kopiervorlagen: Grafiken (Rakete, Sterne, Planeten) für die Plakatgestaltung

• Dateiformate: Druckfertiges PDFund editierbare Word-Datei (.docx)

Keywords:Klassengemeinschaft, Soziales Lernen, Teambuilding, Mars-Mission, Stärkenorientierung, Kooperatives Lernen, Sekundarstufe 1.