Tauche mit deinen Lernenden in die spannende Welt der Baustelle ein! Dieses Material ist perfekt für den A2-Deutschunterricht und hilft ihnen, wichtige Sprachkenntnisse spielerisch zu entwickeln.

Das sind die Lernziele für deine Lernenden:

• Sie können typische Baustellenberufe und Werkzeuge benennen.
• Sie beschreiben genau, wo sich Personen und Gegenstände befinden, mit Fokus auf Wechselpräpositionen im Dativ.
• Sie formulieren und beschreiben einfache Handlungen im Präsens.

Dieses umfassende Materialpaket bietet dir alles, was du für eine lebendige Unterrichtsstunde brauchst. Es trainiert gezielt folgende Bereiche:

• Sprechen: Deine Lernenden üben, sich klar auszudrücken und Fragen zum Bild zu beantworten.
• Wortschatzarbeit: Sie erweitern ihren Wortschatz rund um die Baustelle – von Personen wie Bauarbeiter*innen bis zu Werkzeugen wie Hammer und Säge.
• Grammatik: Der Fokus liegt auf den lokalen Präpositionen mit Dativ (Wo?), wie auf, unter, neben, vor, hinter, an, in, über, zwischen.

So gestaltest du deinen Unterricht:

Hier sind ein paar Ideen, wie du das Wimmelbild im Unterricht einsetzen kannst:

• Spannender Einstieg: Zeige das Wimmelbild (zum Beispiel über Beamer oder Smartboard) und frage deine Lernenden: "Was seht ihr alles? Wo sind die Personen?" Sammelt gemeinsam die ersten Wörter und Begriffe an der Tafel.
• Lustiges Suchspiel: Spielt "Ich sehe was, was du nicht siehst"! Eine Person beschreibt, wo sich jemand oder etwas im Bild befindet. Die anderen raten, was oder wer gemeint ist. Zum Beispiel: "Ich sehe eine Person. Sie steht auf dem Dach und hat einen Hammer in der Hand. Wer ist das?"
• Baustellen-Detektive in Gruppen: Teile deine Klasse in kleine Gruppen auf. Jede Gruppe hat 5 Minuten Zeit, um so viele grammatisch korrekte Sätze wie möglich mit Präpositionen zu schreiben. Die Gruppe mit den meisten richtigen Sätzen gewinnt!

Fertige Aufgaben für deine Lernenden:

Mit diesen Kopiervorlagen festigen deine Lernenden ihr Wissen und wenden es direkt an:

• Aufgabe 1: Wer und Was? (Wortschatz) Hier geht es darum, den Wortschatz zu aktivieren. Deine Lernenden finden die genannten Dinge und Personen im Bild, zeigen darauf und benennen sie mit dem passenden Artikel:
  • den Kran
  • den Helm
  • den Eimer
  • den Maurer*in
  • den Pinsel
  • die Säge
• Aufgabe 2: Wo sind die Dinge? (Grammatik: Präpositionen + Dativ) Hier üben deine Lernenden die lokalen Präpositionen. Sie beantworten Fragen in ganzen Sätzen und nutzen dabei die vorgegebenen Wörter in Klammern.
  1. Wo steht der LKW? (vor / das Haus)
     Der LKW steht (vor dem Haus).
  2. Wo ist der Maler? (auf / das Gerüst)
     Der Maler steht (auf dem Gerüst).
  3. Wo liegt das Holz? (neben / der Zimmermann)
     Das Holz liegt (neben dem Zimmermann).
  4. Wo arbeitet der Kranführer? (in / der Kran)
     Der Kranführer arbeitet (in dem Kran).
• Aufgabe 3: Was machen die Leute? (Sprechen & Schreiben) Diese Aufgabe fördert das freie Sprechen und Schreiben. Deine Lernenden wählen drei Personen aus dem Bild aus und beschreiben sie genau: Welchen Beruf hat die Person? Wo steht sie? Was macht sie gerade?

  Beispiel: Das ist ein*e Bauarbeiter*in. Er/Sie steht neben der Mauer. Er/Sie trägt Ziegelsteine.

Dein Tipp für den Unterricht:

Binnendifferenzierung leicht gemacht: Das Wimmelbild ist super für unterschiedliche Lernniveaus! Schwächere Lernende konzentrieren sich auf das Benennen der Nomen (Aufgabe 1). Stärkere Lernende erstellen detaillierte Handlungsbeschreibungen (Aufgabe 3) oder stellen sich gegenseitig Fragen zum Bild im Dialog.