Materialpaket Frühling

Mit den Stolpersätzen soll das sinnentnehmende und genaue Lesen geübt werden. Gleichzeitig sollen die SuS mit den Sätzen die Satzregeln üben:auf Abstände zwischen Wörtern achtenden Satzanfang groß schreibeneinen Punkt am Satzende setzenEinstieg/Impuls an der Tafel: Im Frühling wachsen die Blumen Autos. --> Impuls wie „Oh was ist denn hier passiert?” soll auf Stolperwort “Autos” hinleiten.Anschließend werden die Stolpersätze im Klassenzimmer verteilt, sodass die SuS durch den Raum laufen, um sich einen Satz zu holen. Die Sätze werden ins Heft geklebt, das Stolperwort durchgestrichen und darunter korrekt aufgeschrieben.Differenzierungsmöglichkeit: Unterstreiche alle Nomen/Verben.Viel Freude beim Einsatz!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Die Lernwörter-Vorlage (Tabelle mit Lernwörtern) wird im Klassenzimmer an einen Ort gehängt, der nicht gut einsehbar ist - z.B. an der Innenseite der Tafel.Die SuS erhalten das Arbeitsblatt ohne die eingetragenen Lernwörter und laufen zur Tafel, merken sich dort eines der Wörter inklusive der Position und tragen es in ihre Tabelle ein.Durch die Bewegung können sich die meisten Kids länger konzentrieren und es wird gleichzeitig die Merkfähigkeit und visuelle Wahrnehmung gefördert.Viel Freude beim Einsatz!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Domino ist ein tolles Lesespiel für Freiarbeit, Wochenplan, Differenzierung oder einfach für Zwischendurch.Es wurde 3-fach differenziert:- Diff 1: Wortebene- Diff 2: Satzebene- Diff 3: Satzebene mit ‘Rätselcharakter’Die kurzen Sätze ermöglichen die Förderung der Lesekompetenz. Nur ausdrucken, laminieren und ausschneiden. Viel Freude beim Einsatz!

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Der Schreibspaziergang “Frühling” ist eine handlungs- und bewegungsorientierte Schreibaktivität auf Satzebene. Das Thema Frühling wird häufig fächerübergreifend bearbeitet und motiviert die Kinder.Anwendung: Die Karten werden im Raum verteilt aufgehängt. Die SuS laufen individuell zu den Karten, merken sich den Satz, schreiben ihn auf und überprüfen erneut. Durch die Bewegung kann die Konzentration länger aufrechterhalten werden.Alternative: Die letzte Seite hat alle Sätze auf einer Seite. Für Kinder, die Schwierigkeiten haben durch den Raum zu laufen, kann es an die Stuhllehne geklebt werden. So stehen die Kinder immer wieder kurz auf und schreiben von ihrer Stuhllehne ab.Viel Freude beim Einsatz!

Klassenstufen: 2-3. Klasse