Jesus kennenlernen: Leben, Wirken und Wunder (Klasse 5/6)

Dieses Material behandelt eine Vertiefungsstunde zur Einführung in das Thema Jesus und richtet sich an die Sekundarstufe 1 (Klasse 5/6).Es spart dir Zeit, weil du eine fertig konzipierte Folgestunde/ Vertiefungsstunde mit klarer Struktur, Differenzierung und direktem Anschluss an eine Einstiegsstunde erhältst.Mit Arbeitsblättern (auch differenziert), Lösungen und Impulsen für Unterrichtsgespräche kannst du das bereits erarbeitete Vorwissen deiner Schüler aufgreifen, strukturieren und mithilfe eines Textes vertiefen. Dabei entsteht Raum für Austausch, Reflexion und erste inhaltliche Sicherung.Ideal auch für Referendare und Berufseinsteiger: Mit Arbeitsblättern, Impulsen und einem detaillierten Verlaufsplan kannst du das Vorwissen der Schüler aktivieren, strukturieren und erste eigene Fragen an Jesus entwickeln lassen.Die Stunde baut auf einer vorherigen Einführungseinheit auf kann aber auch angepasst als Einzelstunde durchgeführt werden (hier findest du eine ähnliche Stunde, die als für sich stehende Einzelstunde konzipiert wurde: Jesus im Überblick: Arbeitsblätter & Impulse für den Einstieg)Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Jesus kennenlernen: Leben, Wirken und Wunder (Klasse 5/6)Die passende Einstiegsstunde findest du hier: Jesus: mehr als ein Superheld? Einführung mit Mindmap (5/6)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Material behandelt die Frage „Was ist ein Wunder?“ und richtet sich an die Klassenstufen 5/6. Es eignet sich auch hervorragend für die Werkrealschule bzw. den Unterricht auf G-Niveau. Es spart dir Zeit, weil es eine vollständig ausgearbeitete Doppelstunde bietet, die konsequent an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler anknüpft und ohne religiöses Vorwissen durchgeführt werden kann.Mit Diskussionsimpulsen, Geschichten, Placemat-Methode, Gruppenaufträgen und Comic-Materialien kannst du die Frage nach Wundern direkt im Unterricht umsetzen. Das Thema kann religiös gedeutet werden, muss es aber nicht. Im Mittelpunkt steht zunächst die persönliche Perspektive der Lernenden: Was ist für dich ein Wunder? Gibt es heute noch Wunder?Die erste Stunde beginnt mit einer eigenen Positionierung der Schülerinnen und Schüler. Anschließend werden ausgewählte Geschichten vorgelesen und gemeinsam im Sinne der Harkness-Methode diskutiert. Danach arbeiten die Kinder in Kleingruppen, die mithilfe von Memory-Karten gebildet werden können. Über eine Placemat-Methode sammeln und ordnen sie ihre Vorstellungen von Wundern und formulieren schließlich einen gemeinsamen Merksatz. Die Ergebnisse werden vorgestellt, verglichen und auf Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede untersucht.In der zweiten Stunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler kreativ mit dem Thema auseinander. Sie analysieren und kommentieren Comics zum Thema Wunder, diskutieren verschiedene Sichtweisen und setzen sich mit der Frage auseinander, ob es auch in der heutigen Zeit noch Wunder gibt. Die erstellten Comics können dabei auch als Produkt einer Gruppenarbeit oder als alternative Leistungsbewertung genutzt werden.Das Material eignet sich besonders gut für einen lebensweltorientierten, schülernahen Einstieg in das Thema Wunder und verbindet Diskussion, Reflexion und kreative Gestaltung zu einer runden Unterrichtseinheit.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier:Jesus kennenlernen: Leben, Wirken und Wunder (Klasse 5/6)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Material behandelt das Thema „Warum erzählt man von Wundern?“ und richtet sich an die Klassenstufe 5/6. Es spart dir Zeit, weil es eine vollständig ausgearbeitete Doppelstunde bietet, die an vorherige Unterrichtsinhalte zu Wundern und Jesus anknüpft und den nächsten Schritt der inhaltlichen Auseinandersetzung ermöglicht.Mit einem Positionierungsimpuls, einem Bibliolog zur Wundergeschichte „Der Sturm auf dem See“, Gruppenarbeitsmaterialien und Reflexionsaufgaben kannst du die Frage nach der Bedeutung und Botschaft von Wundergeschichten direkt im Unterricht umsetzen. Dabei wird das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler aktiviert und gleichzeitig Raum für persönliche Vorstellungen und unterschiedliche Deutungen geschaffen.Die Stunde beginnt mit einer eigenen Positionierung zur Frage, welche Bedeutung Wunder und auch Jesus heute haben können. Anschließend erleben die Schülerinnen und Schüler einen verständlich aufgebauten Bibliolog zur Wundergeschichte, der sich auch für heterogene Lerngruppen sowie Werkrealschule/Hauptschule eignet. Die Lernenden setzen sich aktiv mit der Geschichte auseinander und wechseln dabei verschiedene Perspektiven.Nach der Auswertung werden die Schülerinnen und Schüler mithilfe von Memory-Karten in Gruppen eingeteilt und beschäftigen sich mit der Frage, warum Menschen Wundergeschichten weitererzählen. Die erarbeiteten Gründe werden anschließend gemeinsam gesammelt und in einem Ranking nach ihrer Bedeutung eingeordnet.In der zweiten Stunde der Doppelstunde setzen sich die Lernenden vertiefend damit auseinander, welche Aussagen besonders gut zu der Wundergeschichte passen. Zum Abschluss wird gemeinsam theologisiert: Die Schülerinnen und Schüler diskutieren offene Fragen, verschiedene Sichtweisen und die Bedeutung von Wundern für Menschen damals und heute.Das Material eignet sich besonders gut für einen lebensnahen Religionsunterricht, der nicht nur Wissen vermittelt, sondern eigene Deutungen, Austausch und theologisches Denken ermöglicht.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Jesus kennenlernen: Leben, Wirken und Wunder (Klasse 5/6)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Material behandelt die Frage „Warum folgen Menschen Jesus?“ und richtet sich an die Klassenstufe 5/6. Es eignet sich auch hervorragend für die Werkrealschule und spart dir Zeit, weil es eine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunde inklusive detailliertem Verlaufsplan für Referendarinnen, Referendare und Berufseinsteiger bietet.Mit Bildimpuls, Bibeltexten, Arbeitsaufträgen und kooperativen Methoden kannst du die Frage nach der Nachfolge Jesu direkt im Unterricht umsetzen. Die Stunde ist nach dem Harkness- und Thinking-Classroom-Ansatz aufgebaut und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, sich die Inhalte weitgehend eigenständig zu erschließen.Zu Beginn setzen sich die Lernenden anhand eines Bildimpulses mit der Frage auseinander, warum Jesus so viele Menschen anzog. Anschließend arbeiten sie in Kleingruppen (alternativ auch in Partnerarbeit) an einer von zwei Wundergeschichten. Dabei markieren sie die handelnden Personen, untersuchen, was Jesus tut, wie die Menschen auf ihn reagieren, und formulieren schließlich einen eigenen Merksatz dazu, warum Menschen Jesus nachfolgen könnten.Im gemeinsamen Unterrichtsgespräch werden die Merksätze vorgestellt, miteinander verglichen und diskutiert. Abschließend schlagen die Schülerinnen und Schüler den Bogen in ihre eigene Lebenswelt und setzen sich mit der Frage auseinander, welchen Menschen oder Influencern heute gefolgt wird und welche Gemeinsamkeiten oder Unterschiede sich zur Nachfolge Jesu erkennen lassen.Das Material verbindet biblisches Lernen mit lebensweltorientierten Fragestellungen und eignet sich besonders gut für einen aktivierenden, schülernahen Religionsunterricht.Wenn dir das Material gefällt, erzähl es weiter – und wenn nicht, sag mir gerne Bescheid 📩.Wenn du gleich das ganze Paket nutzen willst, findest du es hier: Jesus kennenlernen: Leben, Wirken und Wunder (Klasse 5/6)

Klassenstufen: 5-6. Klasse