Lernfeld 2: Pädagogische Beziehungen gestalten und Gruppenprozesse begleiten

Unterrichtssequenz: Einstieg Lernfeld 2, Didaktischer Schwerpunkt: Beziehungsaufbau + Lernfeldverständnis +professionelle Haltung

Schultyp: berufsbildende Schulen

Fachrichtung: Sozialpädagogik

Ausbildung:staatl. anerk. Erzieher*in Bachelor Professional, staatl. gep. Sozialassistent*in

Unterrichtsstunde –Einstieg Lernfeld 2

Thema: PädagogischeBeziehungen gestalten und Gruppenprozesse begleiten

Niveau: FachschuleSozialpädagogik (Erzieherausbildung)
Stundenart: Einstieg / Lernfeldstart

Inhaltsverzeichnis –Einstieg Lernfeld 2

1. Lernziele

2. Didaktische Begründung

3. Verlaufsplanung

4. Phase 1 – Speed-Dating „Beziehungen im Alltag“

5. Phase 2 – Blitzlicht „Was gehört zu Beziehungen?“

6. Phase 3 – Lernfeldüberblick (Interaktive Lehrplanarbeit)

7. Phase 4 – Einstiegscollage „Mein Weg ins Berufsfeld“

8. Phase 5 – Gallery Walk

9. Phase 6 – Reflexion (Blitzlicht)

10. Phase 7 – Abschluss

11. Materialien

    • Impulskarten

    • Lernfeldkarten

    • Arbeitsblätter

    • Plakate

    • Zeitschriften, Farben, Symbole, Moderationskarten

12. Differenzierung

13. Beobachtungsschwerpunkte

14. Erwartungshorizont

15. Kompetenzorientierter Abschlussimpuls

1. Lernziele(kompetenzorientiert & messbar)

Fachkompetenz

Die Studierenden …

• beschreiben zentrale Inhalte des Lernfeldes 2 in eigenen Worten

• ordnen pädagogische Beziehungen als professionelles Handlungsfeld ein

• benennen erste Aspekte von Gruppenprozessen

Methodenkompetenz

Die Studierenden …

• arbeiten kooperativ in wechselnden Sozialformen

• visualisieren Ergebnisse strukturiert

• präsentieren Ergebnisse adressatenorientiert

Sozialkompetenz

Die Studierenden …

• treten in einen professionellen Austausch mit neuen Gruppenmitgliedern

• reflektieren Erwartungen an die Ausbildung

• erleben erste Gruppenbildungsprozesse bewusst

Selbstkompetenz

Die Studierenden …

• reflektieren eigene Erfahrungen mit pädagogischen Beziehungen

• formulieren persönliche Lernziele für das Lernfeld

Warum dieses Material?

Dieses Material ist Teil einer vollständigen Lernfeld-Planung für die Ausbildung zur/zum staatlich anerkannten Erzieherin. Die Unterlagen sind praxisnah, schüleraktivierend und sofort im kompetenzorientierten Unterricht einsetzbar – ideal für eine zeitgemäße Fachschulausbildung.

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