Der Schritt in die Moderne bringt radikale Veränderungen in Form und Motivik der Lyrik. Dieses Klausur-Paket deckt den literarischen Wandel vom späten 19. in das frühe 20. Jahrhundert ab. Enthalten sind 5 Klausuren zu zentralen Texten des Impressionismus/der Jahrhundertwende, des Expressionismus sowie der Neuen Sachlichkeit. Alle Klausuren beinhalten einen detaillierten Erwartungshorizont!
Dieses Material bietet eine professionell ausgearbeitete, abiturkonforme Deutschklausur für die gymnasiale Oberstufe (Sekundarstufe II) zur Epoche der "Neuen Sachlichkeit". Im Zentrum steht Erich Kästners berühmtes Großstadtgedicht "Besuch vom Lande" (1929), das den urbanen Schock und die Überforderung des modernen Subjekts in der Weimarer Republik meisterhaft einfängt.Inhaltliche Schwerpunkte der Klausur:Analyse der reportagehaften, kühlen Sprache, der parataktischen Syntax und der personifizierten Großstadtakustik.Vertiefte Deutung des Kontrasts zwischen bürgerlich-naiver Provinz und rücksichtsloser Metropole (Verkehrung von Subjekt und Objekt, Reizüberflutung, Entfremdung).Literaturgeschichtliche Einordnung in die Neue Sachlichkeit, Abgrenzung zur expressionistischen Großstadtdarstellung und Erläuterung von Kästners Konzept der „Gebrauchslyrik“.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese professionell ausgearbeitete Deutsch-Klausur für die gymnasiale Oberstufe (EF/Q1/Q2) behandelt das expressionistische Gedicht „Aufbruch“ und eignet sich ideal zur Vorbereitung auf das Zentralabitur.Die Klausur umfasst drei klar strukturierte Aufgaben zur Analyse, Deutung und literaturgeschichtlichen Einordnung eines lyrischen Textes. Der Gedichttext ist vollständig zitiert und mit Versangaben versehen. Inhaltlich stehen zentrale Themen des Expressionismus wie Krisenbewusstsein, Aufbruch und Bedrohung, Entfremdung, Naturverfremdung sowie ein pessimistisches Menschen- und Weltbild im Fokus.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Dieses umfangreiche Unterrichtsmaterial ermöglicht eine tiefgehende, kooperative Analyse der expressionistischen Großstadtlyrik am Beispiel von Georg Heyms Gedicht „Der Gott der Stadt“ (1910).Im Mittelpunkt steht die Großstadt als bedrohlicher Lebensraum sowie die Kritik an Moderne, Industrialisierung und Entfremdung, wie sie für den Expressionismus charakteristisch ist.Die Aufgaben sind konsequent nach dem Think–Pair–Share-Prinzip (TPS) aufgebaut und fördern sowohl individuelle Analysekompetenz als auch kooperatives literarisches Arbeiten.Das Material eignet sich ideal für den Deutschunterricht in Klasse 9/10 sowie für die Einführungsphase (EF) und kann sowohl in Einzel-, Partner- als auch Plenumsphasen eingesetzt werden.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Dieses umfassende und direkt einsetzbare Klausurmaterial für die gymnasiale Oberstufe (Sekundarstufe II) widmet sich der Epoche des Impressionismus anhand des vollständigen Originaltextes von Hugo von Hofmannsthals paradigmatischem Gedicht „Vorfrühling“ (1892). Das Material ist abiturkonform aufgebaut und prüft systematisch die Kompetenzen im Bereich der Lyrikanalyse.Die dreiteilige Aufgabenstellung führt die Lernenden von der formalen und sprachlichen Analyse über die epochenspezifische Deutung (Synästhesie, Augenblicksfixierung, Morbidität und Décadence) bis hin zur literaturgeschichtlichen Einordnung inklusive einer fundierten Abgrenzung zum Naturalismus. Die besondere Herausforderung des Textes – die strukturelle Auflösung in den letzten beiden Strophen sowie die feinen synästhetischen Verschiebungen – wird durch die Aufgabenstellung zielgerichtet fokussiert.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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