Gedichte für die Sekundarstufen I und II (wachsendes Materialpaket)

Liebe Kolleginnen und Kollegen,bei dem vorliegenden Material handelt es sich um einen Vorschlag für eine Projektarbeit, bei der sich die Schülerinnen und Schüler eigenständig über einen längeren Zeitraum (5-6 Wochen) mit dem Thema "Gedichte im Spiegel der Epochen - Expressionismus) auseinandersetzen sollen.Die Projektarbeit wurde in einer Jahrgangsstufe 9 eines Gymnasiums ausprobiert, wobei die Projektarbeit als alternatives Prüfungsformat für eine Klassenarbeit angelegt war. Zur Binnendifferenzierung wurde ein obligatorischer Teil und ein fakultativer Teil unterschieden: Jede Schülerin und jeder Schüler sollte als Endprodukt der Projektarbeit ein Online-Portfolio mit Hilfe von Mahara erstellen, in dem die Ergebnisse dokumentiert wurde. Verpflichtender Bestandteil dieses Portfolios waren eine Gedichtsinterpretation, eine Erörterung sowie die Angabe der verwendeten Quellen. Wird mit Mahara nicht gearbeitet oder sind die Schülerinnen und Schüler damit nicht vertraut, kann auch eine andere Form der Dokumentation wie z.B. ein Padlet oder ein Booklet o.Ä. als Endprodukt verlangt werden. Darüber hinaus gab es einen fakultativen Teil, insofern nämlich, dass die Schülerinnen und Schüler frei waren in der Entscheidung, wie sie die Aufgaben erfüllen werden. Dabei sind den Ideen keine Grenzen gesetzt: Möglich sind Texte (Interviews, Dialoge zwischen z.B. Autorinnen und Autoren dieser Zeit), ein Padlet, die Erstellung eines Quizlets, eines Learning-Snack oder einer App.   Viele Spaß beim Ausprobieren und bei der Verwendung des Materials wünscht euchEichhörnchen Lernmaterial

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Liebe Kolleginnen und Kollegen,mit dem vorliegenden Material sollen die Grundkenntnisse zum Thema Lyrik in den Jahrgangsstufe 7-9 spielerisch und mit Wettbewerbscharakter erlernt, vertieft und wiederholt werden: Grundbegriffe der LyrikReimarten Vermaß/Metrum erkennen und bestimmenSonettStilmittel/rhetorische Mittel erkennen und bestimmenDie Ausgangssituation stellt eine Hausaufgabe zu einem Gedicht dar. Von dieser Hausaufgabe können sich die Schülerinnen und Schüler "befreien", wenn sie alle Rätsel in den Materialien richtig lösen und so die Zahlencodes in jedem Rätsel „knacken“. Der Zahlencode eines Rätsels verrät, mit welchem Material weitergearbeitet werden muss. Ziel ist es, neben den fachlichen Inhalten, die Kooperation zu und insgesamt die sozialen Kompetenzen zu fördern. Die Gruppe, die als erste Gruppe die richtigen Zahlencodes in der richtigen Reihenfolge in die Tabelle einträgt und diese Tabelle sowie das richtige Lösungswort nennen bzw. im Distanzunterricht per E-Mail schicken kann, hat gewonnen. Neben der Befreiung von der Hausaufgabe können weitere Anreize geschaffen werden. Ich selbst habe das Material in einer 9. Klasse eines Gymnasiums zur Wiederholung ausprobiert. Die schnellste Gruppe benötigte 38 Minuten, dicht gefolgt von zwei weiteren Gruppen, andere benötigten eine Zeitstunde. Je nach Leistungsstärke und Kenntnisstand der Klasse bietet es sich an, eine Zeitvorgabe von 45 Minuten bis 1 Stunde anzusetzen. Ist in diesem Zeitfenster die Tabelle mit den Codes in der richtigen Reihenfolge und mit dem Lösungswort nicht abgegeben worden, haben alle das Spiel verloren 😉 und alle müssen die Hausaufgabe machen. Meine Lerngruppe (Klasse 9) hat die Aufgaben mit leicht bis mittelschwer bewertet. Daher ist das Material durchaus auch in jüngeren Jahrgängen einsetzbar. Viel Erfolg und viel Spaß beim Ausprobieren des Materials wünschtEichhörnchen LernmaterialEin Erklärvideo zum Jambus gibt es hier: JambusEin Erklärvideo zum Trochäus gibt es hier: TrochäusZum Daktylus

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

Liebe Kolleginnen und Kollegen,ein kleines Escape Game zum Thema Gedichte ist hier hochgeladen, das als Einstieg, zum Abschluss, in Vertretungsstunden, zwischendurch oder als kleine Wiederholung genutzt werden kann. Die Lösungen sind enthalten.Da in der Regel keine Kopien in "bunt" angefertigt werden, reicht es aus, das Material einmal in bunt auszudrucken und wie bei einer Stationenarbeit zu verteilen. Die SuS können die Antworten und Codes auf eigenen Blätter kurz notieren, sodass das Material immer wieder verwendet werden kann und nicht in Klassenstärke ausgedruckt werden muss.Viel Freude mit dem Material und gutes Gelingen wünschtDie Schatzkiste

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Liebe Kolleginnen und Kollegen,mit Hilfe dieses Materials können Schülerinnen und Schüler die Ballade als Textsorte kennenlernen. Zwei Balladen, John Maynard und der Erlkönig, werden im Unterricht gemeinsam behandelt und erarbeitet - eine PowerPoint, die gezeigt werden kann, ist dem Material beigefügt. Anhand von drei weiteren Balladen, "Der Handschuh", " "Die Goldgräber" und "Herr von Ribbeck", können die Schülerinnen und Schüler ihr gelerntes Wissen anwenden und vertiefen, indem sie, in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, die Balladen selbstständig untersuchen.Begleitend gibt es Erklärvideos für: Jambus, Trochäus, Daktylus und Anapäst sowie ein Glossar zu den wichtigsten Fachbegriffen der Lyrik. Als Word-Datei ebenfalls beigefügt ist eine Klassenarbeit zum Thema Ballade, die in einer Jahrgangsstufe 7 geschrieben wurde. Viel Erfolg und gutes Gelingen beim Ausprobieren des Materials wünschtEichhörnchen Lernmaterial

Klassenstufen: 7-8. Klasse