Dieses Materialpaket passend zum Thema „Fahrrad und Verkehr“ beinhaltet folgende Materialien:
- Wortkarten für ein Dosendiktat
- einen Legekreis zu den Verkehrszeichen
- Kopiervorlagen zum richtigen Verhalten im Straßenverkehr
- Kopiervorlagen, sowie Wort- und Bildkarten zu wichtigen Verkehrszeichen
- Kopiervorlagen, Lege- und KLETT-Materialien und Karteikarten zu den Teilen des Fahrrads
- Kopiervorlagen für Wortschatzsicherungen und thematisch passenden Wörtern
- Karteikarten, um das Sprechen zum Thema „Urlaub“ zu üben
- Kopiervorlagen zum Üben des sächlichen Nomens
- Bilder, um Sätze zum Thema zu bilden und das Sprechen zu trainieren
- Bildreihen mit Verkehrszeichen zum Vervollständigen
- Zählbilder mit Verkehrszeichen als Motiven
- eine Übung zur Arbeit mit Diagrammen
- Erzählkärtchen Fragestellungen
- Leseverständnisübungen
- Kopiervorlagen, um das Umwandeln von Zeitmaßen zu üben
- Fotosals Puzzlevorlagen
- Rechendominos, Kopiervorlagen und ein Hunderterfeld zum Addieren, Ergänzen und Subtrahieren im Zahlenraum 100 ohne ZÜ/ZU
- große Bilder von Verkehrszeichen und Kopiervorlagen zum Üben der Symmetrie
- differenzierte Tafel-, Abschreib- und Ansagetexte
- eine Informationskartei
- eine Kopiervorlage für die 1. Klasse
- große Bild- und Wortkarten von Verkehrszeichen
- ein Lesespiel mit Tauschwörtern
- eine Kartei und Kopiervorlage zum Üben der wörtlichen Rede
- eine Wimpelkette
Bei diesem Material üben die Kinder das Sprechen zu Bildern zum Thema „Straße und Verkehr“. Es besteht aus zwei Bildern (A4, in Farbe).Weitere Einsatzmöglichkeiten:- Sprechblasenzeichnen, auf das Bild legen und die Kinder überlegen, was darin stehen könnte- Suchaufträge auf Karten schreiben oder zeichnen und die Kinder finden diese im Bild- Fragen aufschreiben und die Kinder stellen sich diese gegenseitig: Wer ist zu sehen? Was macht er/sie/es? Welche Farben siehst du? - ein Kind sucht sich eine Person/ein Ding... auf dem Wimmelbild aus, die anderen versuchen zu erraten, um welche Person/ welches Tier/welchen Gegenstandes sich handelt und erlaubt sind nur Ja-/Nein-Fragen- von bestimmten Personen oder Gegenständen führen Pfeile zu einer Schreiblinie, die die Kinder beschriften- die Kinder spielen Szenen aus dem Wimmelbild nach- die Kinder sprechen in einfachen Sätzen: Ich sehe... Das ist... Die Frau...
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
Bei diesem Material finden die Kinderheraus, mit welchem Verkehrsmittel welches Kind in die Schule kommt (Fahrrad, Roller, Auto, ...) und halten diese Informationen in einem Diagramm fest.Es besteht aus einer Kopiervorlage (A4,in S/W). Die Kinder gehen mit ihrem Blatt von Kind zu Kind und befragen es. Kommt ein Kind mit dem Fahrrad in die Schule, wird ein Kästchen beim Bild „Fahrrad“ angemalt/ein Kreuz gemacht.Weitere Einsatzmöglichkeiten: - das Diagrammanalysieren: Wie viele Kinder gehen zu Fuß? Gibt es doppelt/halb so viele Fahrradfahrer und -fahrerinnen? - die Daten der Klasse zusammentragen und in ein Klassen-/Gruppendiagramm übertragen- eine Karte des Schulwegs zeichnen und den eigenen Weg einzeichnen- die Zeit für den Schulweg stoppen- in Kleingruppenüberlegen: Welche Daten bezogen auf den Schulweg könnten noch erhoben werden? Z.Bsp. Dauer, Uhrzeit Start, Uhrzeit Ankunft, allein, mit anderen, aus welcher Himmelsrichtung...- Sätze schreiben: Die Hälfte der Klasse ... Sieben von achtzehn Kindern gehen allein in die Schule. Drei von achtzehn Kindern kommen um 07:47 in der Schule an.
Klassenstufen: 4. Klasse
Bei diesem Material bauen die Kinder Puzzles mit Motiven zum Thema „Fahrrad/im Straßenverkehr“ zusammen. Es besteht aus 8 Puzzles (A4, in Farbe) mit je 10 Teilen. Weitere Einsatzmöglichkeiten:- zu zweit spielen und abwechselnd legen- ein Puzzleteil nehmen und vor dem Legen beschreiben, was darauf zu sehen ist und was es im Gesamtbild sein könnte: Ich sehe... Das könnte ... sein.- das Bild abpausen- mit einem anderen Kind gleichzeitig auf Zeitspielen
Klassenstufen: 1. Klasse
Bei diesem Material lernen die Kinder die vier Fälle des sachlichen Nomens kennen und üben diese in verschiedenen Formen. Es besteht aus drei Vorlagen (A4, in Farbe, inklusive Lösung) mit Zeilen und Spalten, welche die Kinder z. Bsp. mit einem Folienstift ausfüllen und einer doppelseitigen Kopiervorlage (A4, in S/W, inklusive Lösung), auf der die Kinder Fälle bestimmen, eine Tabelle ergänzen, Sätze bilden, ... Weitere Einsatzmöglichkeiten: - die Kopiervorlage mit einem anderen Kind gemeinsam/gegenseitig kontrollieren- die Lösung aufhängen und die Kinder kontrollieren in Form eines Spaziergangs- andere Wortarten/Satzglieder auf den Kopiervorlagen bestimmen- jedem Fall eine Übung zuordnen, ein Kind liest einen Satz vor und dann das zu bestimmende Nomen, die anderen Kinder führen die richtige Übung aus- Sätze mit den Wörtern (farbige Vorlagen) erfinden und diese vorlesen
Klassenstufen: 4. Klasse
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