Der/Die Deutsch-Assistent:in unterstützt einen ritualisierten und schüleraktiven Einstieg in den Sachunterricht. Ein Kind übernimmt zu Beginn der Stunde die Moderation und führt mithilfe der Karten Schritt für Schritt durch den Stundenstart: Rückblick, offene Fragen, Thema, Vorwissen, Ziel und Fahrplan.

Die Karten sorgen für Stundentransparenz, aktivieren das Vorwissen der Schüler*innen und stärken ihre Eigenverantwortung sowie Sprachkompetenz. Ideal zur täglichen Nutzung im Klassenzimmer oder zur Einführung von Routinen im Deutschunterricht.