Dieser ausführliche Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch im Sachunterricht behandelt das Thema „Vom Urkontinent Pangäa zur heutigen Welt“ und eignet sich für die 3. Klasse der Grundschule. Die Stunde ist stark handlungsorientiert und forschend aufgebaut und ermöglicht Kindern einen anschaulichen Zugang zu einem komplexen naturwissenschaftlichen Thema.

Im Zentrum der Stunde steht die Frage, warum die Kontinente heute anders angeordnet sind als früher. Die Schülerinnen und Schüler entdecken zunächst mithilfe einer Weltkarte die heutigen Kontinente und erleben anschließend einen überraschenden Perspektivwechsel: Hinter der Karte verbirgt sich ein Puzzle des Urkontinents Pangäa. Dadurch wird eine Irritation erzeugt, die zur Leitfrage der Stunde führt.

In der anschließenden Forscherphase arbeiten die Kinder in Forscherteams mit einem didaktisch reduzierten Modell. Mithilfe einfacher Materialien untersuchen sie, wie sich Kontinente über lange Zeiträume hinweg verschieben können. Das Modell macht plattentektonische Prozesse sichtbar und ermöglicht es den Kindern, eigene Beobachtungen zu formulieren und daraus erste Erklärungen abzuleiten.

Durch Forscherkarten, Tippkarten, Satzstarter und strukturierte Forscherblätter werden sowohl fachliche als auch sprachliche Lernprozesse unterstützt. Die Kinder beobachten, dokumentieren ihre Erkenntnisse und diskutieren diese anschließend gemeinsam im Sitzkreis.

Die Stunde verbindet forschendes Lernen, Modellarbeit und kooperative Lernformen und eignet sich besonders für Unterrichtsbesuche, Lehrproben oder offene Unterrichtsformen im Sachunterricht.