Die Frage „Wird KI Lehrkräfte ersetzen?“ taucht momentan gefühlt überall auf – in Medien, auf Fortbildungen und natürlich auch im Klassenzimmer. Also warum aus dieser großen Bildungsdebatte nicht einfach ein Mixed-Tenses-Arbeitsblatt machen?

Dieser Lückentext kombiniert ein aktuelles Thema mit klassischer AP-Vorbereitung für die 10. Klasse. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten einen zusammenhängenden Text und üben dabei ganz nebenbei Zeitformen, Passiv, Steigerungen, If-Clauses, Relativpronomen, Adverbien und weitere typische Prüfungsstrukturen. Statt isolierter Einzelsätze arbeiten sie also an Grammatik im Kontext.

Der Inhalt bleibt dabei bewusst ausgewogen: KI kann im Unterricht vieles unterstützen – zum Beispiel beim Erklären, Üben oder Beantworten von Fragen. Gleichzeitig zeigt der Text auch, dass Unterricht mehr ist als Informationsvermittlung. Dinge wie pädagogisches Gespür, Motivation und die Beziehung zwischen Menschen lassen sich eben nicht so leicht automatisieren.

Kurz gesagt: ein bisschen KI-Debatte, solides Grammatiktraining und ein Thema, das Schülerinnen und Schüler tatsächlich interessiert.
Oder anders formuliert: Wenn KI schon überall Thema ist, kann sie wenigstens auch beim Grammatiküben helfen.