Viele Kinder im DaZ-Unterricht verstehen Wörter, trauen sich aber noch nicht zu sprechen.
Diese Storytelling-Unterrichtseinheit für die Grundschule hilft Kindern, Sprache über Bilder, Bewegung und Emotion zu erleben und Schritt für Schritt selbst zu sprechen.

Die Geschichte „Mateo und der Frosch“ basiert auf der bewährten Kombination aus TPR (Total Physical Response) und Storytelling – ideal für DaZ, Sprachförderung und Willkommensklassen.

Die Kinder hören die Geschichte, reagieren mit Bewegung, beschreiben Bilder und erzählen die Geschichte anschließend selbst.

Band 2 der Geschichtenreihe

Dieses Material ist Band 2 der Reihe „Sprechen lernen mit Geschichten“ für den DaZ-Unterricht in der Grundschule.

➡️ Band 1 der Reihe finden Sie hier:
https://eduki.com/de/material/1884430/sprechen-lernen-mit-geschichten-daz-a1-a2 

➡️ Kostenlose Probeseiten der ersten Geschichte:
https://eduki.com/de/material/1901256/kostenlos-daz-sprechen-lernen-a1 

Ideal für

• DaZ Grundschule (Klasse 1-4)
• Willkommensklassen
• Sprachförderung Deutsch
• heterogene Lerngruppen A1-A2

Das Material enthält

✔ vollständige Erklärung der Methode

✔ große Storytelling-Bilder zur Geschichte
✔ Lexikkarten für Pre-Teaching & TPR
✔ Texte auf 3 Niveaustufen (A1 / A1+ / A2)
✔ Lesen- und Schreibaufgaben zur Differenzierung
✔ Aufgaben zum freien Erzählen
✔ Ausmalbilder als Bonus

Die Unterrichtseinheit umfasst etwa 5–6 Unterrichtsstunden und kann flexibel an das Sprachniveau der Lerngruppe angepasst werden.

Vorteile im Unterricht

• Kinder verstehen neue Wörter schneller durch Bilder und Bewegung
• Sprechhemmungen werden reduziert
• alle Kinder werden aktiv beteiligt
• Differenzierung A1–A2 möglich
• sofort einsetzbar – keine Vorbereitung nötig