XXL-Sparpaket: Glück & Positive Psychologie – Komplettreihe Oberstufe (2026)

Was macht Menschen langfristig zufrieden? Ist Glück trainierbar? Und welche Rolle spielen Beziehungen, Geld, Biologie und Kultur? Dieses strukturierte Unterrichtsmaterial zur Positiven Psychologie ermöglicht eine wissenschaftlich fundierte Auseinandersetzung mit dem Thema Glück – jenseits von Motivationssprüchen und Alltagsmythen. 📚 Thematische Schwerpunkte ✔ Hedonisches vs. eudaimonisches Glück ✔ Subjektives Wohlbefinden (Diener) ✔ PERMA-Modell (Seligman) ✔ Flow-Theorie ✔ Hedonische Adaptation ✔ Neurobiologische Grundlagen (Dopamin, Serotonin) ✔ Genetischer Setpoint & Neuroplastizität ✔ Harvard Study of Adult Development ✔ Geld & Glück ✔ Social Media & Wohlbefinden ✔ Kritische Perspektiven („Tyrannei des Glücks“) 📌 Das bietet das Material Strukturierte Arbeitsblätter Reflexionsaufgaben Diskussionsimpulse Diagramm- und Studienanalyse Transferaufgaben mit Lebensweltbezug Operatorenorientierte Aufgaben (AF I–III) 🎯 Ideal für Psychologie Oberstufe Biologie (Neurobiologie & Verhalten) Ethik / Philosophie Abiturvorbereitung Ein modernes, wissenschaftlich fundiertes Thema mit enormer Schülerrelevanz – zwischen Hirnforschung, Gesellschaftskritik und Selbstreflexion.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Was bedeutet ein „gelingendes Leben“? Ist Glück biologisch determiniert oder aktiv gestaltbar? Und warum steht unsere Gesellschaft unter einem zunehmenden Glücksdruck? Diese umfassende Unterrichtskonzeption bietet eine wissenschaftlich fundierte, didaktisch klar strukturierte Gesamtarchitektur für eine anspruchsvolle Unterrichtsreihe zur Positiven Psychologie in der gymnasialen Oberstufe. 📚 Inhaltliche Struktur Die Reihe verbindet psychologische, neurobiologische und gesellschaftliche Perspektiven: ✔ Hedonisches vs. eudaimonisches Glück ✔ Subjektives Wohlbefinden (Diener) ✔ PERMA-Modell (Seligman) ✔ Flow-Theorie (Csikszentmihalyi) ✔ Hedonische Adaptation ✔ Neurobiologie des Glücks (Belohnungssystem, Dopamin, Serotonin) ✔ Genetischer Setpoint & Neuroplastizität ✔ Harvard Study of Adult Development ✔ Geld, Konsum & Lebenszufriedenheit ✔ Social Media & Vergleichsdruck ✔ Kritik an der „Tyrannei des Glücks“ 🎯 Didaktische Besonderheiten Vollständig ausgearbeitete Stundenstruktur Kompetenzorientierung (AF I–III) Differenzierungsmöglichkeiten Diskussions- und Debattenformate Reflexions- und Transferaufgaben Abiturrelevante Operatoren Die Konzeption geht weit über eine oberflächliche Auseinandersetzung mit „Glück“ hinaus und vermittelt wissenschaftliche Urteilskompetenz, Modellkritik und gesellschaftliche Einordnung. Ideal für: Psychologie Oberstufe Biologie (Neurobiologie & Verhalten) Ethik / Philosophie fächerübergreifende Projekte Ein hochaktuelles Thema mit enormer Lebensweltrelevanz und wissenschaftlicher Tiefe.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Was macht ein gutes Leben aus? Ist Glück nur ein Gefühl – oder wissenschaftlich messbar? Und kann man Glück trainieren? Diese didaktisch strukturierte Präsentation führt Schülerinnen und Schüler fundiert in die moderne Glücksforschung ein. Von hedonischem vs. eudaimonischem Glück über das PERMA-Modell bis hin zu neurobiologischen Grundlagen und gesellschaftlicher Kritik – alles auf wissenschaftlichem Niveau und zugleich schülernah aufbereitet. 📚 Inhaltliche Highlights ✔ Positive Psychologie nach Martin Seligman ✔ Hedonisches vs. eudaimonisches Glück ✔ Subjektives Wohlbefinden (Diener) ✔ PERMA-Modell (Positive Emotions, Engagement, Relationships, Meaning, Accomplishment) ✔ Flow-Theorie (Csikszentmihalyi) ✔ Hedonisches Laufband ✔ Neurobiologie (Dopamin, Serotonin, Belohnungssystem) ✔ Genetischer Setpoint & Neuroplastizität ✔ Harvard Study of Adult Development ✔ Geld & Glück (Kahneman & Deaton) ✔ Social Media & Glücksdruck ✔ Kritische Perspektiven („Tyrannei des Glücks“) 🎯 Didaktischer Mehrwert Wissenschaftlich fundiert Lebensweltbezug (Social Media, Einkommen, Beziehungen) Reflexionsaufgaben integriert Diskussionsanregungen Perfekt für Psychologie, Biologie oder Ethik Ideal für Oberstufe & Abiturvorbereitung Ein hochaktuelles Thema mit enormer Schülerrelevanz – zwischen Hirnforschung, Gesellschaftsanalyse und Selbstreflexion.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)