Kunst Grundschule – Bewegung zeichnen mit Bildfolgen

In dieser kreativen Kunststunde setzen die Kinder eine Bewegung zeichnerisch um. Ausgangspunkt ist ein Geräuschimpuls (Regen), der die Schülerinnen und Schüler an eigene Erfahrungen mit Pfützen erinnert. Anschließend stellen sie in einer Bildfolge dar, wie sie selbst in eine Pfütze springen.

Dabei lernen die Kinder, Veränderungen in der Bewegung sichtbar zu machen und ihre Bilder formatausnutzend zu gestalten. Die Aufgabe lässt sich je nach Klassenstufe anpassen: Für jüngere Kinder eignet sich eine 2er-Bildfolge, während ältere Schülerinnen und Schüler eine 3er-Bildfolge gestalten können.

Das Material enthält:
• eine ausführliche Verlaufsskizze mit Impulsfragen
• einen Audio-Einstieg (Regengeräusch)
• Bildbeispiele aus der Praxis nach verschiedenen Niveaustufen
• eine Zusatzaufgabe für schnelle Kinder
• Hinweise zur Differenzierung für Klasse 1–4

Ideal für den Kunstunterricht in der Grundschule, um Bewegung zeichnerisch darzustellen und eigene Bildideen zu entwickeln.

Diese Stunde könnte auch eine typische Lehrprobenstunde sein. 

Ebenso dient sie perfekt als schnelle Vertretungsstunde, denn die Impulsfragen sind sehr präzise formuliert, sodass auch jemand fachfremd unterrichten kann.