Unterrichtsreihe Weimarer Republik – Von der Gründung bis zur NS-Diktatur | Komplettpaket Geschichte Klasse 9/10

Diese Unterrichtseinheit ermöglicht Schülerinnen und Schülern einen multiperspektivischen Zugang zur Gründung der Weimarer Republik und ihrer Verfassung. Durch Quellenarbeit, Rollenperspektiven und Diskussion setzen sich die Lernenden aktiv mit politischen Positionen und Konflikten der Zeit auseinander.Die Schüler analysieren historische Aussagen verschiedener politischer Akteure und ordnen deren Positionen auf einer politischen Skala ein. Dadurch wird deutlich, wie unterschiedlich die Erwartungen und Interessen bei der Entstehung der Weimarer Republik waren.Ein besonderer Fokus liegt auf der Auseinandersetzung mit zentralen Artikeln der Weimarer Verfassung und der Frage nach Stärken und Schwächen demokratischer Strukturen. Zusätzlich nehmen die Lernenden eine ausländische Perspektive auf Deutschland im Jahr 1919 ein und reflektieren Chancen und Gefahren der jungen Republik.Das Material eignet sich ideal für kooperative Lernformen, Gruppenarbeit und Diskussionen im Geschichtsunterricht.Inhalte des MaterialsEinstieg mit historischem Kontext zur Situation Deutschlands nach dem Ersten WeltkriegRollenarbeit zu zentralen politischen Akteuren (z. B. Karl Liebknecht, Philipp Scheidemann, Matthias Erzberger, Walther von Lüttwitz, Erich Ludendorff)Analyse verschiedener politischer PositionenEinordnung der Akteure auf einer politischen SkalaArbeit mit Auszügen aus der Weimarer VerfassungDiskussion möglicher Kritikpunkte aus unterschiedlichen politischen LagernPerspektivwechsel: Beobachter aus dem Ausland (1919)Vergleich mit der heutigen Demokratie (Grundgesetz)BesonderheitenDigital und analog nutzbarBearbeitung direkt am iPad / Tablet möglichAlternativ klassisch als Arbeitsblatt ausdruckbarDas Material fördert historisches Denken, Perspektivübernahme und Urteilsbildung und eignet sich hervorragend zur vertiefenden Auseinandersetzung mit der Entstehung der ersten deutschen Demokratie.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Zeitstrahl, Ursachenanalyse und Schreibaufgabe zum Weg von der Krise zur NS-Diktatur (1929–1933)Dieses Unterrichtsmaterial behandelt den Übergang von der Weimarer Republik zur nationalsozialistischen Diktatur und zeigt, dass Hitlers Machtergreifung kein einzelnes Ereignis, sondern ein politischer Prozess war. Die Schülerinnen und Schüler analysieren zentrale Entwicklungen wie Weltwirtschaftskrise, Präsidialkabinette, Reichstagsbrand, Notverordnungen und das Ermächtigungsgesetz. Mithilfe eines Zeitstrahls, Arbeitsaufträgen zur Ursachenverkettung und der Analyse einer Sitzverteilung im „Klassenparlament 1932“ erarbeiten die Lernenden, warum demokratische Mehrheiten immer schwieriger wurden und politische Entscheidungen zunehmend außerhalb des Parlaments getroffen wurden. Das Scheitern der Republik✔ Förderung historischer Analyse- und Urteilskompetenz✔ Visualisierung zentraler Ereignisse (1929–1933)✔ digital mit dem iPad/Tablet/Beamer oder analog nutzbar✔ Einsetzbar als Erarbeitungsstunde oder Vertiefung zum Thema Weimarer Republik

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial beschäftigt sich mit der zentralen historischen Fragestellung:Warum war die Weimarer Republik so instabil?Die Schülerinnen und Schüler analysieren wichtige Krisen der frühen Republik und untersuchen, wie politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Faktoren die junge Demokratie gefährdeten.Anhand von Bild- und Textquellen arbeiten die Lernenden zu vier zentralen Ereignissen der frühen Weimarer Republik:Kapp‑Putsch (1920)Ruhrkrise (1923)Hyperinflation (1923)Hitlerputsch (1923)Zu Beginn interpretieren die Schülerinnen und Schüler historische Bilder und entwickeln eigene Hypothesen zu den dargestellten Ereignissen.Anschließend vertiefen sie ihr Verständnis mithilfe kurzer Sachtexte und strukturierter Analyseaufgaben.Im abschließenden Arbeitsschritt werden die Krisen in eine Ursache‑Wirkungs‑Kette eingeordnet. Dadurch erkennen die Lernenden, warum demokratische Systeme unter bestimmten Bedingungen unter Druck geraten können.Das Material eignet sich ideal für eine Unterrichtsstunde zur Instabilität der Weimarer Republik und verbindet:Quellenarbeithistorische AnalyseTransfer und UrteilsbildungEs kann analog im Klassenraum sowie digital im Unterricht oder Distanzlernen eingesetzt werden.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Dieses Material enthält ein Suchsel zur Weimarer Republik, mit dem Schülerinnen und Schüler zentrale Begriffe und Ereignisse dieser Epoche spielerisch entdecken und wiederholen können. Insgesamt müssen 20 wichtige Fachbegriffe im Buchstabengitter gefunden werden, darunter z. B. Versailler Vertrag, Reichstag, Inflation, Weltwirtschaftskrise oder Demokratie.Das Material enthält zwei differenzierte Varianten:• Variante 1: mit vorgegebenen Lösungswörtern (einfachere Version)• Variante 2: ohne Wortliste – die Begriffe müssen selbst im Suchsel gefunden werden (schwierigere Version)Zusätzlich ist ein Lösungsblatt enthalten.Die Wörter können waagerecht, senkrecht, vorwärts oder rückwärts im Suchsel versteckt sein. Das Material eignet sich ideal für Wiederholung, Sicherung, Vertretungsstunden, Stationsarbeit oder Freiarbeit im Geschichtsunterricht (Klasse 8–10).

Klassenstufen: 9-10. Klasse