Beschreibung der Lerntheke: Green Line 2 – Unit 6: „Goodbye Greenwich“

Diese Lerntheke ist passgenau auf die Inhalte des Schulbuchs Green Line 2 (Unit 6) für das zweite Lernjahr Englisch zugeschnitten. Sie kann ohne weitere Anpassungen zur Wiederholung, Vertiefung und Differenzierung im Unterricht der 6. Klasse am Gymnasium in NRW eingesetzt werden. Die Materialien orientieren sich konsequent am KLP NRW und behandeln die Kernthemen der Unit: den Umzug von London nach Cornwall, die Reiseplanung, das Wetter sowie die Kultur und Landschaft im Südwesten Englands. Alle Aufgaben sind in motivierende Geschichten eingebettet, welche die bekannten Buchcharaktere (Dave, Luke, Olivia etc.) nutzen.

Die Lerntheke ist in fünf Kompetenzbereiche gegliedert:

1. Reading (Lesekompetenz): Im Mittelpunkt steht die Geschichte „A Trip to the Highlands“. Dave und Luke planen darin eine Reise nach Schottland und vergleichen die Landschaft mit ihrer neuen Heimat Cornwall. Das Leseverstehen wird durch eine Kombination aus True/False-Aussagen und detaillierten Inhaltsfragen überprüft, die in ganzen Sätzen beantwortet werden müssen.
2. Vocabulary (Wortschatz – 11 Übungen): Dieser Bereich umfasst elf narrative Lückentexte, die alle Vokabel-Stationen der Unit abdecken (Check-In, Places, Activities, Station 1 & 2, Travel/Weather, Story). Die Lernenden begleiten die Charaktere zum Beispiel ins Reisebüro, zum Surfen an die Küste oder bei der Begegnung mit einem „keltischen Krieger“. Zur Unterstützung ist jedem Text eine Wortwolke vorangestellt. Die Lücken sind fortlaufend nummeriert, um eine klare Struktur zu bieten.
3. Grammar (Grammatik – 4 Übungen): Die vier Grammatikstationen konzentrieren sich auf die zentralen Schwerpunkte der Unit 6. Die Lernenden festigen ihre Kenntnisse im will-future (Vorhersagen und Versprechen), kontrastieren dieses mit dem going-to-future (feste Pläne) und üben intensiv die Bildung von Conditional Sentences Type 1 (Bedingungssätze). Eine zusätzliche Profi-Challenge fordert die Schüler heraus, komplexe Satzgefüge eigenständig aus Satzbausteinen zusammenzusetzen.
4. Writing (Schreibkompetenz – 2 Aufgaben): Die Schreibstation bietet zwei klassische Formate der 6. Klasse: Das Verfassen einer Postkarte aus dem Urlaub in Cornwall sowie einen persönlichen Tagebucheintrag über die ersten Eindrücke im neuen Zuhause. Scaffolding in Form von nützlichen Phrasen (useful phrases) und Schreibtipps stellt sicher, dass die Schüler das geforderte Sprachniveau sicher erreichen.
5. Creative Tasks (Kreativaufgaben): Drei abwechslungsreiche Wahlaufgaben laden zur individuellen Auseinandersetzung mit den Inhalten ein. Die SuS können zwischen dem Zeichnen und Beschriften einer cornischen Küstenlandschaft, dem Entwurf eines Flyers für eine „Living History Show“ oder der Erstellung eines Quiz-Spiels über die British Isles wählen. Dabei muss das spezifische Vokabular der Unit (z. B. prehistoric monument, warrior, coastline) kreativ angewendet werden.

Für alle Aufgabenformate stehen Schülerlösungen zur Selbstkontrolle bereit, was die Selbstständigkeit und Eigenverantwortung der Lernenden stärkt. Die Lerntheke bietet daher eine ansprechende und spannende Wiederholung der Unit-Inhalte, was eine hohe Motivation in der Lerngruppe gewährleistet.

Ein Reflexionsbogen unterstützt die Lernenden dabei, nach jeder Station ihre eigene Arbeit einzuschätzen. Sie halten fest, wie sicher sie sich bei den Aufgaben fühlten, was ihnen leichtfiel und wo sie noch Unterstützung brauchen. Dadurch werden Selbstständigkeit und Eigenverantwortung gefördert und Lernfortschritte transparent gemacht.

Alle Aufgaben sind klar strukturiert, altersgerecht formuliert und abwechslungsreich gestaltet, sodass sie sich hervorragend für offene Lernphasen oder als vollständige Einheit im Stationenlernen eignen.