−26%
3 Seiten
−26%
11 Materialien
Reaktives Wissen zum Wetstoffkreislauf im Bereich der Kunststoffchemie am Beispiel des Recyclings von PET-Getränkeflaschen.
Mit diesem Material sollen die SuS im Hinblick auf das Abitur einüben:
Erstellen von Fließdiagrammen zu (chemischen) Prozessen aus fachlichen Texten.
Entnahme von Informationen aus Texten im Hinblick auf ethisches Bewerten (Herausarbeiten von ökonomischen und ökologischen Vor- und Nachteilen).
Nutzung von Argumenten, um zu einem eigenen Fazit zu gelangen.
Das Material beinhaltet:
Text zum Kunststoffrecycling am Beispiel von PET sowie Vor- und Nachteile in Bezug auf ökologische und ökonomische Aspekte inklusive dazugehöriger kompetenzorientierter Aufgaben.
Lösungsblatt mit Erwartungshorizont.
Von langjähriger Fachleiterin für Chemie erstellt im Hinblick auf die im Kerncurriculum geforderten Kompetenzen.
Materialpaket rund um KunststoffeDas Material beinhaltet:Übersicht über die verschiedenen Kunststoffklassen im Vergleich im Bereich der Kunststoffchemie. Arbeitsblatt mit Informationstext zur radikalischen Polymerisation am Beispiel von Ethen mit zugehöriger Aufgabe sowie weiterführenden Aufgaben zum Einüben und Identifizieren von Monomeren, Repetiereinheiten und Formelausschnitten zu gängigen Kunststoffen (PP, PVC, PS, PTFE etc.) und Rechercheaufgabe zu Anwendungszwecken der jeweiligen Kunststoffen (inklusive Erwartungshorizont).Arbeitsblatt mit Informationstext zur Verwendung von PMMA und Mechanismusbeschreibung der radikalischen Polymerisation von Methylmethacrylat (MMA) zur Bildung von PMMA. Weiterführende Aufgaben zur Zuordnung von MMA zu einer Stoffklasse, dem Skizzieren des Mechanismus zur Bildung von PMMA sowie Zuordnung von PMMA zu einem Kunststofftyp (inklusive Erwartungshorizont).Arbeitsblatt zum Wertstoffkreislauf: Text zum Kunststoffrecycling am Beispiel von PET sowie Vor- und Nachteile in Bezug auf ökologische und ökonomische Aspekte inklusive dazugehöriger kompetenzorientierter Aufgaben (inklusive Erwartungshorizont).Übersicht zur Unterschiedung der Reaktionstypen der Polymerisation und Polykondensation (eingesetzte Monomere, Produkte, Nebenprodukte etc.)Erstellt im Abgleich mit geforderten Kompetenzen des Kerncurriculums von einer langjährigen Fachleiterin für Chemie.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare