Mit diesem interaktiven Rollenspiel erleben Schüler:innen die mittelalterliche Ständeordnung aktiv und emotional. Statt die Gesellschaftsstruktur nur auswendig zu lernen, erfahren sie durch Bewegung und Perspektivenwechsel, wie Macht, Rechte und Pflichten im Mittelalter verteilt waren.

Die Lernenden schlüpfen in verschiedene Rollen (z. B. König, Ritter, Bauer, Mönch, Henker, Jude/Jüdin) und ordnen sich selbst im Raum an. Durch vorbereitete Alltagssituationen wird sichtbar, wer Entscheidungen treffen durfte, wer Pflichten hatte und wer am Rand der Gesellschaft stand.

Das Spiel eignet sich ideal zur Einführung oder Vertiefung der Ständeordnung im Geschichtsunterricht der 6. Schulstufe.