In diesem Material setzen sich Schüler:innen anhand eines kurzen, humorvollen Dialogs zwischen einem Opa und einem Kind mit Sprachwandel und ungewöhnlichem Wortschatz auseinander.

Im Mittelpunkt steht ein alltagsnahes Gespräch (S. 1), in dem veraltete bzw. selten genutzte Wörter wie „grantik“, „mucksmäuschenstill“ und „zerknirscht“ vorkommen. Diese werden von den Lernenden selbstständig erschlossen, indem sie Bedeutungen aus dem Kontext ableiten und passende Synonyme finden.

Die Aufgaben auf den Seiten 1–2 fördern dabei gezielt:

✔️ Wortschatzarbeit im Kontext
✔️ Sprachbewusstsein (Sprache früher vs. heute)
✔️ Textverständnis
✔️ Reflexion über sprachliche Auffälligkeiten
✔️ Begründetes Argumentieren in ganzen Sätzen

So setzen sich die Schüler:innen u. a. mit der Frage auseinander, wer im Dialog eher „modern“ spricht.

Ideal als Einstieg in das Thema Sprachwandel oder zur Förderung des Sprachgefühls – auch für heterogene Lerngruppen geeignet.