Dieses Material kombiniert einen klassischen Lesespaziergang mit motivierenden Abreißzetteln und bietet eine abwechslungsreiche Möglichkeit, Rechtschreibbesonderheiten zu üben. Durch die Verbindung von Bewegung, visuellen Reizen und Schrift wird das Lesen und Schreiben gleichermaßen gefördert.

Vorbereitung und Einsatz im Unterricht:

1. Bereite zunächst die Abreißzettel (S. 2–13) vor, indem du sie kopierst, einschneidest und im Klassenraum verteilst. Für Klassen mit ca. 30 Kindern empfiehlt es sich, die Zettel zweifach auszudrucken, damit jede*r fündig wird.

   Tipp: Wenn die Abreißzettel doppelseitig kopiert werden, steht den Kindern auf der Rückseite eine Selbstkontrolle zur Verfügung.

2. Wähle anschließend die Arbeitsblätter (ab S. 15) passend zur benötigten Differenzierungsstufe aus.

3. Nun bewegen sich die Kinder durch den Raum, suchen die Abreißzettel und entscheiden, wie das gefundene Wort geschrieben wird.

4. Auf ihrem Arbeitsblatt kleben sie das Bild in die passende Kategorie und schreiben das Wort auf. Bei Unsicherheiten können sie – sofern doppelseitig gedruckt – die Rückseite des Zettels zur Kontrolle nutzen.

Optional: Die Bildkarten können eingesetzt werden, um den Wortschatz zusätzlich zu festigen oder die Aufgabe im Plenum vor- oder nachzubereiten.

Credits: Ich habe die tolle Idee mit den Abreißzetteln von Froilein Kunterbunt, die sie in einem ganz anderen Kontext (https://eduki.com/de/material/1787289/das-kleine-einmaleins---abreissaufgaben-zu-plus--und-malaufgaben) nutzt. Ich fand das eine tolle (bewegte!) Alternative zu den "normalen" Lesespaziergängen, bei denen die Kinder immer einen Vordruck von Symbolen zusammen mit ihrem Arbeitsblatt ausgeteilt bekommen. Lieben Dank für die Inspo! <3

Kate Hadfield Extended-License: 23/173478/K

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