Materialpaket: weather

Diese Schreibaufgabe habe ich erstellt, damit die Kinder das Schreiben der englischen Wörter zum Thema „weather” gezielt üben können. Durch die offene Aufgabenstellung ist eine innere Differenzierung möglich. Jedes Kind kann entsprechend seiner sprachlichen Fähigkeiten unterschiedlich viele und unterschiedlich komplexe Sätze formulieren. Auch die negative Aussageform wird beispielhaft aufgegriffen, sodass leistungsstärkere Kinder diese ebenfalls nutzen können.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Abschlussquiz wurde entwickelt, damit die Kinder am Ende der Einheit "weather" im Englischunterricht ihr Wissen spielerisch überprüfen können. Es enthält verschiedene Aufgabentypen, mit denen der neue Wortschatz abgefragt wird und die Kinder ihn verschriftlichen können müssen. Das Quiz kann alleine, in Kleingruppen oder im Plenum gespielt werden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Class Interview zum Thema „What is your favourite weather?” ist ein ideales Frage-Antwort-Spiel, um das Sprechen und Zuhören im Englischunterricht kindgerecht zu fördern – insbesondere im Zusammenhang mit dem Wortschatz zu „weather”.Zusätzlich zu dem Fragebogen mit den Bildern, kann auch die schwerere Version mit den Wörtern verwendet werden. Dabei wird zusätzlich noch die Lesekompetenz und das Leseverstehen geschult.Die Kinder bewegen sich mit dem Interviewbogen im Klassenzimmer. Das erste Kind fragt: „What is your favourite weather?“ Das zweite Kind antwortet: „My favourite weather is...“. Dabei werden Name notiert und der entsprechende Gegenstand angekreuzt. Anschließend stellt das zweite Kind die gleiche Frage und trägt die neue Antwort ein. Danach suchen sich beide jeweils eine neue Gesprächspartnerin oder einen neuen Gesprächspartner.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses differenzierte „Let’s Swap!“–Spiel habe ich konzipiert, um in meinem Englischunterricht das Sprechen und Zuhören zu fördern und gleichzeitig den Wortschatz zum Thema ”weather" zu vertiefen.Wenn die Karten mit den Wörtern eingesetzt werden, wird zusätzlich die Lesekompetenz geschult. Daher ist es wichtig, dass die Vokabeln und Wortbilder den Kindern bereits bekannt sind.Neben den sprachlichen Kompetenzen werden in dieser Arbeitsphase auch soziale Kompetenzen (z. B. Kooperation und Interaktion) sowie Bewegung gezielt eingebunden.Das Spiel ist in zwei Differenzierungsstufen angelegt:Stufe 1: zeigt die WettererscheinungStufe 2: enthält das ausgeschriebene Wort

Klassenstufen: 3-4. Klasse