Soziales Lernen Materialpaket MUT (zum Bilderbuch: Der Löwe in dir)

Dieses Arbeitsblatt im A4-Format zeigt den Umriss einer Superheldin bzw. eines Superhelden in Schwarz-Weiß. Die Kinder gestalten den Umriss nach ihren eigenen Vorstellungen und malen ihn aus. Zusätzlich können sie ihre persönlichen Superkräfte einzeichnen oder daneben aufschreiben. Die Aufgabe lädt dazu ein, über eigene Stärken nachzudenken und diese kreativ darzustellen. Sie fördert die Selbstwahrnehmung, das Selbstvertrauen sowie die Fantasie der Kinder und eignet sich besonders für den Einsatz im Sozial- und Persönlichkeitsunterricht.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

Mit der Mut-Leiter lernen Kinder, mutiges Verhalten wahrzunehmen und positiv zu bewerten. Sie erfahren, dass Mut nicht bedeutet, keine Angst zu haben, sondern trotz Unsicherheit etwas zu versuchen. Die Mut-Leiter kann Gespräche über Gefühle, Anstrengung und Erfolge unterstützen. Es gibt mehrere Varianten der Mut-Leiter: Variante 1 (mit Zahlen) Jeder kleine Schritt ist Mut. Man muss nicht gleich ganz oben sein. Mit jedem Versuch klettert man ein Stück weiter – und darf am Ende stolz auf sich sein. Variante 2 (mit Text) Diese Mut-Leiter hilft Kindern, mutige Schritte im Schulalltag sichtbar zu machen. Jede Sprosse steht für eine Handlung, die Mut erfordert – vom ersten Versuch bis zum Stolz auf das eigene Können. Kinder können erkennen: Mut wächst Schritt für Schritt. Variante 3 (leer) Die leere Mut-Leiter lädt dazu ein, eigene Mut-Schritte festzulegen. Gemeinsam mit dem Kind können individuelle Ziele formuliert werden – angepasst an Schulstufe, Situation oder persönliche Herausforderungen. So wird die Mut-Leiter zu einem persönlichen Mut-Weg, der motiviert und stärkt.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

Der Mut-Mach-Löwe (in Farbe oder in S/W zum Anmalen) ist ein motivierendes Bastel- und Sprachmaterial zur Stärkung von Selbstvertrauen, Mut und positiver Selbstwahrnehmung. Als Grundlage dient eine Käseschachtel mit einem Durchmesser von 15,3 cm (z. B. von Time-Tex). Der Löwenkopf wird in Originalgröße (100 %) ausgedruckt, ausgeschnitten und auf die Schachtel geklebt. Der fertige Löwenkopf besitzt oben oder hinten einen Schlitz, in den Affirmationskarten (gefaltet) eingesteckt werden können. Diese Karten enthalten positive Satzanfänge, die von den Kindern schriftlich ergänzt werden. So setzen sich die Kinder aktiv mit ihren eigenen Stärken, Zielen und mutigen Schritten auseinander. Es gibt aber auch fertige Sätze oder leere Kärtchen. Die Affirmationskarten sind druckfertig vorbereitet und enthalten unter anderem Satzanfänge wie: „Ich schaffe heute …“, „Ich kann …“, „Ich vertraue auf meine Stärken!“ oder „Ich bleibe dran, auch wenn …“ Jede Karte ist mit einem Löwenmotiv gestaltet und greift damit symbolisch das Thema des Buches Der Löwe in dir auf. Der Mut-Mach-Löwe kann im Klassenraum aufgehängt oder aufgestellt werden und eignet sich für den Einsatz im Unterricht, in der Förderung oder im sozialen Lernen.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

„Der Löwe in dir“ ist ein spielerisches Brettspiel zur Stärkung von Mut, Selbstvertrauen und Körperwahrnehmung. Die Kinder begleiten eine kleine Maus auf ihrem Weg zum Löwen und erleben dabei Bewegungs-, Erzähl- und Entspannungsimpulse. Auf dem Spielfeld bewegen sich die Kinder von Feld zu Feld. Jedes Symbol steht für eine Aufgabe: ·         Herz: über mutige Momente sprechen oder Gefühle teilen ·         Stern: eigene Stärken zeigen oder Fantasiekräfte einsetzen ·         Tierpfote / Gras: Tierbewegungen, Bewegungsspiele oder Rollenspiele ·         Buch: kreative Sprach- und Fantasieaufgaben ·         Ruhige Felder: Atem- und Achtsamkeitsübungen Ziel ist nicht das Gewinnen, sondern das Erleben von Mut, Selbstwirksamkeit und Gemeinschaft Spielmaterial ·         Spielbrett, Kärtchen ·         1 Würfel ·         2-4 Spielfiguren   So wird gespielt Alle Kinder stellen ihre Spielfigur auf das Startfeld. Reihum wird gewürfelt und die Figur entsprechend der Augenzahl vorwärtsgesetzt. Kommt das Kind auf ein Symbolfeld, zieht es die entsprechende Karte und führt die Aufgabe aus, die auf dem Feldsymbol steht (z. B. Bewegung, Erzählanlass, Fantasie- oder Atemübung). Es gibt kein Richtig oder Falsch – jedes Kind entscheidet selbst, wie viel es zeigen oder erzählen möchte.  

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse